00541语言学概论
“中介语现象”是什么？
题目
“中介语现象”是什么？
参考答案和解析
正确答案:是指在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语，又不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是中介语.中介语有点类似儿童在某些阶段的语言，是不断地从母语向外语靠近的语言形式，学习者最初接受一种新的语言，就开始产生最初的中介语，这时更多地受母语的影响：随阗学习的深入中介语就进入较高的阶段，这时更多的受外语的影响.从外语的角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作内在大纲.
内在大纲：从外语的角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作内在大纲.据研究证明，外语学习的内在大纲与儿童语言的获得过程有某些相似之处.
内在大纲：从外语的角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作内在大纲.据研究证明，外语学习的内在大纲与儿童语言的获得过程有某些相似之处.
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相似问题和答案
第1题：
偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
正确答案:错误
第2题：
中介语
正确答案:是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统，这个语言系统既不同于学习者的母语，又区别于所学的目的语。
第3题：
早期中介语理论的基本假设有哪些？
正确答案: ①中介语具有独立性，Corder：学习者存在一个“内在大纲”，Nemser：学习者的语言是一种“内部结构化的”系统，Selinker：把中介语和母语及目的语放在同一个平台进行比较，反映出他对中介语系统独立性的立场。
②中介语是可观察到的独立系统。三位学者都认为中介语是一个可观察到的语言系统。Corder强调通过考察学习者的“系统偏误”从而窥测其“内在大纲”，Nemser：“近似系统”是学习者在试图使用目的语时“实际运用的”偏离的语言系统，Selinker：中介语是“可观察到的语言输出”。
③中介语具有系统性。Corder强调学习者“系统偏误”对研究学习者内在大纲的重要性，Nemser：学习者语言系统中存在着大量有规律可循的“自主结构”，Selinker所说的系统性是建立在他所建构的心理语言学基础上的。
④中介语的动态特征。Corder的“过渡方言”或者“过渡能力”强调学习者语言系统动态发展的特征，Nemser用“近似系统”强调阐述学习者语言系统不断向目的语系统靠拢的过程，Selinker提出的五个中心过程均是引发中介语系统发展的潜在动因。
⑤“僵化”的心理机制。关于“僵化”产生的心理机制，Selinker把僵化产生的原因归于学习者激活的“潜在的心理结构”，即一般意义上的认知结构。大多数第二语言学习者依靠这种潜在的心理结构学习第二语言，因而无法达到母语者的语言水平。
⑥学习者的策略。Selinker提出两个策略，即“学习策略”和“交际策略”，但是他在讨论交际策略和学习策略时没有将它们与“学习者的策略”加以明确的区分。学习者的策略指的是学习者所从事的旨在学习和运用第二语言的行为或行动，这些行为通常是学习者有意或至少是潜在有意而为。学习者的策略大致包括三个方面：认知策略、元认知策略以及社会性策略。
第4题：
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
- A、学习者母语
- B、目的语
- C、中介语
正确答案:B
第5题：
中介语是固定不变的。
正确答案:错误
第6题：
下列关于中介语现象的说法，正确的一项是（）。
- A、中介语到外语学习后期才出现
- B、中介语到外语学习后期发展更快
- C、中介语无法用于日常交际活动
- D、中介语的发展遵循大致相同的规律
正确答案:D
第7题：
下面对中介语的表述正确的是（）
- A、中介语只属于个人的语言系统
- B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
- C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
- D、中介语是科技语言系统
正确答案:A
第8题：
中介语的定义是什么？
正确答案:中介语指的是语言学习者在学习第二语言时所拥有的一种独立的语言系统,这种语言系统在结构上既不是学习者的母语也不是目的语,而是介于两者之间。中介语系统在语音、词汇、语法、文化等方面都有表现。但它又不是固定不变的，而是随着学习的发展，逐渐向目的语的正确形式靠拢。
第9题：
中介语理论的代表人物是（）。
正确答案:赛林克
第10题：
中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。
正确答案:可渗透性