设计概论

不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点?

题目

不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点?

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相似问题和答案

第1题:

当今各国际私法学者对国际私法概念的理解不同主要在于:()

A、对国际私法的性质的理解不同

B、对国际私法的法律规范的认识不同

C、对国际私法的基本任务的理解不同

D、对国际私法的法律性的认识不同


参考答案:ABC

第2题:

20世纪美国建筑学家路易斯沙利文提出了“形式追随功能”的设计观点,在当今设计行业中还适用吗?你如何理解这个观点。


参考答案:

用当前的观点来看,形式追随功能的概念还需要加以限定。他起初似乎是一种正确的警告:设计师最好首先留意一种产品是如何工作的,然后在注意它的形态和外观。但是,形式追随功能转化到另外一种意思:如果一种产品功能制作得很好,他就理所当然地在外观伤痕贴切束缚,折旧毫无事实根据了。反过来讲,在我们注意功能不能保证成功的设计的同时,忽略功能绝对是一个失败的设计(尽管不一定丑陋,这也是一个显而易见的事实)
其实形式追随功能,仅仅是一种顺序上的表述,而不是一条通往成功的捷径。形式追随在功能后面,功能所支配的不是形式,而是一组有限度的条件,在受这些强制条件的约束中,一个设计可以采用形形色色舒服形式中的任何一中,形式上的最终定夺,有赖于所拥有的技术和材料,而最重要的一条取决于设计师的才能。
形式追随功能仍然是一个记述关心次序的行之有效的方法这个次序在将来理想社会可能不足为道,但在我们的这个社会里,却需要不断叮嘱。


第3题:

塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是()。

  • A、课程是活动
  • B、课程是学科
  • C、课程是知识
  • D、课程是经验

正确答案:A,C,D

第5题:

教学设计理论家()指出,尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解,但对教学设计的理解主要呈现两种倾向,一种观点是把它看作过程,另一种观点是把它看作结果。

  • A、杜威
  • B、赖格卢斯
  • C、赫尔巴特
  • D、梅瑞尔

正确答案:B

第6题:

个别深入访问有不同的方式,比较有代表性的是()。


参考答案:深入访谈法

第7题:

抽提蒸馏和液液抽提工艺比较有哪些优点?


正确答案: SED抽提蒸馏和液液抽提工艺相比,苯产品均能达到国家优级品标准,溶剂油中芳烃含量都合格。从苯的收率看,与液液抽提相当。但从公用工程消耗看,SED工艺蒸汽消耗低约25%,电耗也低,总操作费用可显著降低。从装置建设投资比较,萃取精馏占据了较大的优势,节省投资约30%。

第8题:

关于商业银行经营目标有过不同的观点,比较有代表性的包括

A、利润最大化

B、市场份额最大化

C、资本回报率最大化

D、股东价值最大化


参考答案:ACD

第9题:

简述教育起源几种比较有代表性的观点。


正确答案: 生物起源论、心理起源论和劳动起源论。

第10题:

较有代表性的岩体工程地质分类有哪些?


正确答案: 较有代表性的岩体工程地质分类有:
A.岩石坚固系数分类;B.岩体荷载分类;C.岩石质量指标RQD分类;D.节理岩体的地质力学分类RMR;E.岩体质量Q系统分类