品类创新
“存人失地，人地皆存。存地失人，人地皆失。”出自于（）。A、刘备B、毛泽东C、刘少奇D、朱德
题目
“存人失地，人地皆存。存地失人，人地皆失。”出自于（）。
- A、刘备
- B、毛泽东
- C、刘少奇
- D、朱德
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相似问题和答案
第1题：
生态环境没有替代品,(),()。
A.用之不觉
B.人力
C.资金
D.失之难存
正确答案：AD
第2题：
按照基础（ ）是否参与存托凭证的发行，美国存托凭证可分为无担保的存托凭证和有担保的存托凭证。
A.证券发行人
B.保荐代表人
C.证券托管人
D.证券投资人
B.保荐代表人
C.证券托管人
D.证券投资人
答案：A
解析：
按照基础证券发行人是否参与存托凭证的发行，美国存托凭证可分为无担保的存托凭证和有担保的存托凭证。
1．无担保的存托凭证
无担保的存托凭证由一家或多家银行根据市场的需求发行，基础证券发行人不参与，存券协议只规定存券银行与存托凭证持有者之间的权利义务关系。无担保的存托凭证目前已很少应用。
2．有担保的存托凭证
有担保的存托凭证由基础证券发行人的承销商委托一家存券银行发行。承销商、存券银行和托管银行三方签署存券协议。协议内容包括存托凭证与基础证券的关系，存托凭证持有者的权利，存托凭证的转让、清偿、红利或利息的支付以及协议三方的权利义务等。采用有担保的存托凭证，发行公司可以自由选择存券银行。
1．无担保的存托凭证
无担保的存托凭证由一家或多家银行根据市场的需求发行，基础证券发行人不参与，存券协议只规定存券银行与存托凭证持有者之间的权利义务关系。无担保的存托凭证目前已很少应用。
2．有担保的存托凭证
有担保的存托凭证由基础证券发行人的承销商委托一家存券银行发行。承销商、存券银行和托管银行三方签署存券协议。协议内容包括存托凭证与基础证券的关系，存托凭证持有者的权利，存托凭证的转让、清偿、红利或利息的支付以及协议三方的权利义务等。采用有担保的存托凭证，发行公司可以自由选择存券银行。
第3题：
认为法要靠人来掌握和执行，提出“法不能独立，类不能子性，得其人则存，失其人则亡”的是（）
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.庄子
参考答案：B
第4题：
解放战争关键时期，党中央主要由5位同志组成的领导集体主持工作，对中国革命的最终胜利发挥了重要作用。为此，西柏坡纪念馆广场正中塑造了当时指挥“三大战役”的5位领导人铜雕，分别是（）。
- A、毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、贺龙
- B、毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时
- C、毛泽东、刘少奇、叶剑英、朱德、贺龙
- D、毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、贺龙
正确答案:B
第5题：
1939年9月，毛泽东对国民党顽固派进攻提出的自卫原则是（）
- A、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追
- B、存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失
- C、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人
- D、绝不退让，避免流血；武装共处，犬牙交错
正确答案:C
第6题：
下列不属于王守仁的教育思想的一项是（）
A.致良知
B.存天理，灭人欲
C.随人分限所及
D.六经皆史
B.存天理，灭人欲
C.随人分限所及
D.六经皆史
答案：B
解析：
本题考查考生对王守仁教育思想的整 体了解状况。王守仁自称阳明子，史称阳明先 生，他继承和发展了陆九渊的学说，提出“心即 理”“致良知”“知行合一"等命题，创立了与程 朱理学相径庭的“阳明学派”。王守仁认为，教 育的作用就在于去除物欲对于“良知”的昏蔽。 他说得很明确，“良知” “不能不昏蔽于物欲，故 须学以去其昏蔽”。他还提出了“随人分限所 及”的教育原则、"六经皆史”的教学内容。对 儿童教育也有自己的见解。“存天理，灭人欲” 是朱熹对教育作用的论述，他重视教育对于改 变人性的重要作用。
第7题：
中共中央在西柏坡期间的五大书记是（）
- A、毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、任弼时
- B、毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、董必武
- C、毛泽东、朱德、董必武、刘少奇、任弼时
- D、毛泽东、董必武、周恩来、刘少奇、任弼时
正确答案:A
第8题：
“国际(地区)特快专递邮件详情单”第四联的用途为()。
A、收件人存联
B、收寄局存联
C、海关存联
D、投递局存联
参考答案：B
第9题：
方朝晖老师所讲的“存养”一词出自于《旬子》“存其心，养其性，所以事天也”。
正确答案:错误
第10题：
委托存款属于贷款基金性质的存款，为相应委托贷款的保证金。因此，应（）。
- A、先用后存
- B、先存后用
- C、用后存人
- D、按比例存人
正确答案:B