大学语文
《热血、辛劳、汗水与眼泪》结尾：此时此刻，我认为我有权要求所有人的支持，并且我要说：“让我们团结一致，共赴国难吧。”这表明了一种（）的情感色彩。A、充分准备牺牲；B、无畏和坚定；C、沉重和危险D、疑虑和勇敢。
题目
《热血、辛劳、汗水与眼泪》结尾：此时此刻，我认为我有权要求所有人的支持，并且我要说：“让我们团结一致，共赴国难吧。”这表明了一种（）的情感色彩。
- A、充分准备牺牲；
- B、无畏和坚定；
- C、沉重和危险
- D、疑虑和勇敢。
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相似问题和答案
第1题：
定义：(1)哲理妙语即演讲者要善于透视社会，解析人生，把自己独特的思想感悟，提炼和升华为富有哲理性的精妙语言。(2)情感妙语即演讲者运用精妙的语言，把内心真挚而热烈的情感表达出来。(3)幽默妙语即在演讲过程中，利用幽默的语言让听众对演讲产生兴趣。典型例证：(1)幼稚是会生长，会成熟的，只不要衰老、腐败，就好。(鲁迅） (2)充满真情实感，充满感情对待你身边所有的人。对你好的人你来不及报答，那就报答其他所有的人。(黄永玉）(3)我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。(邱吉尔)（ ）
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
B. 1
C. 2
D. 3
答案：C
解析：
没有幽默妙语，只有两个对应。选择Ｃ。
第2题：
存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（）。
A我与您
B我与你
C我与他
D我与你们
B
略
第3题：
张军的做法，（ ）。
A．我认为是与时代相背的
B．我认为是虚伪的表现
C．我估计现实中很少有人这样做
D．如果我是他，也会这样做
正确答案：D
第4题：
1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（）。
- A、《在米兰的演说》
- B、《一个遗臭万年的日子》
- C、《热血、汗水和眼泪》
- D、《我有一个梦想》
正确答案:C
第5题：
下面利用具有象征内涵的意象区的强烈的感染效果的演说是（）
- A、《在宾西法尼亚的演说》
- B、《我有一个梦想》
- C、《热血、辛劳、汗水与眼泪》
- D、《给青年的忠告》
正确答案:C
第6题：
存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（ ）
A.我与您
B.我与你
C.我与他
D.我与你们
B.我与你
C.我与他
D.我与你们
答案：B
解析：
存在主义教育主张个别教育的方法，强调师生之间应该建立信任的关系，其代表人物布贝尔曾写过《我和你》等著作。考生可通过存在主义教育的主张进行判断。
第7题：
一篇丘吉尔的著名演讲是（）？
- A、《在宾西法尼亚的演说》
- B、《我有一个梦想》
- C、《热血、辛劳、汗水与眼泪》
- D、《给青年的忠告》
正确答案:C
第8题：
选文结尾一段表达了“我”怎样的情感？(3分)
正确答案：
表达了“我”对爷爷的无限怀念以及深感愧疚与自责的感情。(意思对即可)
表达了“我”对爷爷的无限怀念以及深感愧疚与自责的感情。(意思对即可)
第9题：
《热血、辛劳、汗水与眼泪》一文的主要行文特色是（）
- A、分析细致，旁引博证；
- B、曲折婉喻，意蕴丰富；
- C、以情动人，主旨鲜明；
- D、言少意多，含蓄委婉。
正确答案:C
第10题：
“我害怕你心碎没人帮你擦眼泪”出自周杰伦的什么歌？
正确答案: 暗号