大学语文

谈谈《哭小弟》中抒情与叙事、写人相结合的艺术特色。

题目

谈谈《哭小弟》中抒情与叙事、写人相结合的艺术特色。

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述《氓》中叙事与抒情相结合的技巧。
《氓》是一首叙事诗,但带有极浓厚的抒情色彩。它不仅在事件叙述时以感情起伏为依据,而且情感推动着事件的发展,触及着人物的内心,从心灵深处表现人物的思想。全诗将叙事与私情相结合,更加动人心魄。

第2题:

《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是()。

  • A、抒情与叙事并重
  • B、议论与叙事并重
  • C、抒情与议论并重
  • D、描写与抒情并重

正确答案:B

第3题:

《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了()

A. 议论与叙事

B. 议论与抒情

C. 抒情与描写

D. 叙事与抒情


正确答案:A
答案:A

第4题:

属于中国古典小说艺术特色的有()。

  • A、重视写人
  • B、在体制与观念上受史传文学影响
  • C、在叙事中穿插韵语
  • D、写意

正确答案:A,B,C,D

第5题:

请你结合课文,具体谈谈《长恨歌》在叙事、写景和抒情等方面的特色。


正确答案: 白居易的《长恨歌》,是一首广为流传的著名叙事诗。诗人自评时曾说“一篇长恨有风情”。诗歌描写的是唐明皇与杨贵妃之间的爱情悲剧。因与“安史之乱”紧密相连,有着相当严肃的政治色彩。而其事本身之离奇、曲折,又极富传奇色彩,因而倍受历代文人的关注。但在众多描写李杨爱情故事的作品中,白居易的《长恨歌》是影响最广的作品。这与白居易擅长诗歌写作的手法分不开。诗人将写景、抒情,作者善于将三者有机地结合起来。
写了唐玄宗求色和杨贵妃得宠的经过,叙述安史乱起、玄宗出逃、马嵬缢妃的事件,再描述唐玄宗晚年的凄清孤寂的生活和思念杨贵妃的情景,最后让杨贵妃在仙山中出现,表现玄宗与杨贵妃至死不渝的爱情。作者的叙事,不是纯客观的叙述,而是揉进了诗人的思想感情。对唐玄宗荒淫误国、杨玉环恃宠而骄恃批判态度,对他们的爱情悲剧给予极大的同情。诗人或将人物的思想感情倾注于景物之中,用景物来烘托人物的心境;或选择富有特征的事物、景物,描写人物对这类事物或景物的感受来表现其内心世界。或者以乐景写哀,或者以哀景写乐。行宫的月色、雨夜的铃声、马嵬坡下的泥土、太液池中的芙蓉、未央宫里的杨柳,这些富有特征性的景物,使唐玄宗不禁触景生情。正因为诗人是以情叙事,以情写景,并且使三者和谐地统一于全诗之中,作品的艺术感染力是比较强的。
如“安史之乱”爆发,作者只作扼要的叙述交待,而对李、杨二人的绵绵长恨,则不惜笔墨,大肆铺叙。在宛转叙述故事情节发展的同时,作者倾注了自己的丰富感情,使这首叙事诗含带了浓郁的抒情成份。如除了“圣主朝朝暮暮情”、“此恨绵绵无绝期”这样直接抒情的语句外,诗中的一些景物描写,也渗透着沉甸甸的情感。如“黄埃散漫风萧索”以下四句诗,描绘的是李隆基人川途中的景色,也融和着唐玄宗惨淡灰暗、寂寞凄伤的心情。
又如“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”两句,是叙事,是写景,也是抒情。
全诗始终贯穿着叙事、抒情、写景熔于一炉的特色,又富有变化,时而叙事、时而写景、时而抒情,或者以叙事与抒情结合,或者以抒情与写景结合,或者以写景与叙事结合,三者变换灵活自由,转接自然和谐。

第6题:

《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了()

  • A、议论与叙事
  • B、议论与抒情
  • C、抒情与描写
  • D、叙事与抒情

正确答案:A

第7题:

荷马史诗的艺术成就很高,其叙事方法的主要特点有()

  • A、客观叙事与诗人的主观抒情相结合
  • B、现实因素与神话因素相结合
  • C、多用和善用比喻
  • D、客观叙述
  • E、夹叙夹议

正确答案:B,C,D

第8题:

荷马史诗的艺术成就很高,其叙事方法的主要特点有( )

A.客观叙事与诗人的主观抒情相结合
B.现实因素与神话因素相结合
C.多用和善用比喻
D.客观叙述
E.夹叙夹议

答案:B,C,D
解析:

第9题:

下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()

  • A、自始至终紧扣“哭”字
  • B、将抒情、叙事、写人三者融为一体
  • C、笔触缠绵哀婉,感情真挚动人
  • D、作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人

正确答案:A,B,C,D

第10题:

《哭小弟》文中在写小弟的经历与事迹时,叙事结构上有什么特点?这样的结构安排有何作用?


正确答案: 文章围绕着小弟的病逝,把现实与回忆、家庭与社会、情与理交互组接,不是单线性顺叙,而是把众多的材料分成块状,交错展现。这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法,使文章内容层出层新,结构错落有致,避免了单调刻板。