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朦胧诗多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。
题目
朦胧诗多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。
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相似问题和答案
第1题：
朦胧诗的艺术特征是()。
A.意象化、象征化和立体化
B.意象化、再现化和规范化
C.理念化、再现化和立体化
D.意象化、再现化和破规范化
B.意象化、再现化和规范化
C.理念化、再现化和立体化
D.意象化、再现化和破规范化
答案：A
解析：
第2题：
下列哪一项不是朦胧诗的重要特征？（）
- A、意象化
- B、象征化
- C、立体化
- D、暗喻化
正确答案:D
第3题：
残疾人适应理论的心理理论
A.强调内在认知事件
B.强调个体外在事件
C.内在事件与外在事件融合在一起
D.强调入的行为
E.强调入的思维
参考答案：A
第4题：
（）不是中国山水画的特征。
- A、强调意象意境
- B、强调工笔细节
- C、强调笔墨和骨法
- D、强调寄情，代山川而言志
正确答案:B
第5题：
朦胧诗艺术表现上的重要特征是（）。
- A、意象化
- B、象征化
- C、立体化
- D、浪漫化
正确答案:A,B,C
第6题：
斯坦尼斯拉夫斯基体系强调“酷似”的真实；布莱希特体系主张“本质”的真实，梅兰芳体系追求“（）”的真实。
神似
略
第7题：
WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方式。
正确答案:正确
第8题：
对发现式教学模式特点描述不正确的是（ ）。
A.强调学习过程
B.强调直觉思维
C.强调教授过程
D.强调内在学习动机
B.强调直觉思维
C.强调教授过程
D.强调内在学习动机
答案：C
解析：
本考查的是发现式教学模式的特点的知识点。
C项，发现式教学模式是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实（事例）和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。起源于美国。其特点有：强调学习过程；强调直觉思维；强调内在学习动机。综上，排除A、B、D项。
故正确答案为C。
C项，发现式教学模式是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实（事例）和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。起源于美国。其特点有：强调学习过程；强调直觉思维；强调内在学习动机。综上，排除A、B、D项。
故正确答案为C。
第9题：
中国山水画的特征不包括（）。
- A、强调意象意境
- B、强调笔墨和骨法
- C、强调寄情，代山川而言志
- D、强调工笔细节
正确答案:D
第10题：
孕育意象的第一步往往是（）
- A、艺术敏感
- B、展开想象、联想、幻想或意象思维
- C、主体接触客体并受感动
- D、对于艺术技巧的运用和理解
正确答案:C