大学语文

《毕业生》流露出怀念过去、前途忧虑、思绪复杂的感伤情调。

题目

《毕业生》流露出怀念过去、前途忧虑、思绪复杂的感伤情调。

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相似问题和答案

第1题:

科学发现几乎100%的忧虑是毫无必要的,其中多少忧虑是关于过去的事情:

A、40%

B、30%

C、22%

D、4%


参考答案:A

第2题:

发呆是跟思绪相对应的。人发呆的时侯,脑子里没有思绪,是一种活在当下、沉浸在现实中的感受。而思绪关注的则是过去和未来。思绪太多,人就会逐渐失去与真实世界的联系,陷入各种情绪中。这时候,需要适时地断一断电,关掉思绪,把注意力拉回到现实,重新和这个真实世界建立联系。这段文字意在强调:

A.思绪是胡思乱想,发呆才是关注当下
B.思绪太多有风险,必须时不时发发呆
C.发呆能有效对抗那些不切实际的幻想
D.发呆即活在当下,它具有现实的意义

答案:B
解析:
第一步,分析文段。文段开篇提出两个话题词“发呆”和“思绪”,二者是相对应的。接下来论述二者的区别:发呆的时侯,没有思绪,是一种活在当下和现实的感受。而思绪关注的则是过去和未来。紧接着提出思绪太多便会出现问题。尾句提出解决问题的对策,为文段的重点句,“需要适时地断一断电,关掉思绪,把注意力拉回到现实,重新和这个真实世界建立联系”,思绪太多时,也就是需要适时地发呆。第二步,对比选项,B项“思绪太多有风险,必须时不时发发呆”符合作者意图。因此,选择B选项。A项:偏离文段,文段重点强调的是做法,而不是“思绪”和“发呆”是什么。C项和D项:缺少核心话题词“思绪”。

第3题:

古诗十九首通过对()等的描写,流露出对人生易逝、节序如流的感伤,时不我待的忧虑,带有浓厚的感伤情绪。

A、闺人怨别

B、游子怀乡

C、游宦无成

D、追求享乐


正确答案:A、B、C、D

第4题:

稍晚于骆宾王的诗人刘希夷的感伤情调诗作《代悲白头吟》中的不世之千古名句是?


正确答案:《代悲白头吟》中的不世之千古名句是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。

第5题:

下列不属于《黍离》一诗中的"黍离之悲"的情感是()

  • A、怀念故土盛世
  • B、感伤国事衰亡
  • C、希望天佑东周
  • D、悲叹国民不幸

正确答案:D

第6题:

纳兰性德(1655-1685)清词人,词以小令见长,多感伤情调,间有雄浑之作。其与曹贞吉、王士祯堪称“京华三绝”。()


正确答案:错

第7题:

《毕业生》在末尾引用《旧约·传道书》的一段话表明毕业生对前途完全丧失信心,一切顺其自然。


正确答案:错误

第8题:

“黍离之悲”的具体含义是( )。

A. 感伤国势衰亡

B. 希望天佑东周

C. 怀念故土盛世

D. 渴望政治清明


正确答案:ABC

第9题:

试析郁达夫散文感伤情调的时代意义。


正确答案: 郁达夫虽然在散文中伤感得无以复加,但他也并没有放弃对理想的追求,无论是伤感压迫得他喘不过气来的时候,还是几乎坠入颓唐境地的时光,他的心中总有一个诱惑着他的理想。这个理想谈不上崇高,也不具备多么深刻的内涵,但对郁达夫来说,却具有巨大的人生魅力,是推动他奋斗,创造的动力,这就是女人的爱。1927年郁达夫曾在日记中写道:“我若能得到王女士(即王映霞—引者注)的爱,那么此后的创作力更要强些。啊!人生还是值得的,还是可以得到一点意义的。”(《郁达夫研究资料》下花城出版社1985年第551页。)在这之前,郁达夫在日记中还多次写道:“我所要求的就是爱情”,“若有一个美人,能理解我的苦楚,她要我死,我也是肯的。”“若有一个妇人,无论她是美是丑,能真心真意的爱我,我也愿意为她死。”女人,在郁达夫的笔下被圣化了,爱,在郁达夫的意识与情感中被神化了,于是,他在自己的散文中只要写到女人,特别是美丽的少女,他的笔下就充满了浪漫的诗意。在轮船上他见到一个“年约十八九的中西杂种的少女”,她的美,使郁达夫用近三百字来细细地刻划她的外貌、衣着、姿态,还有她那肉体蒸发出来的“香味”。最后禁不住在心中暗暗地想:“我头上那一块板,就是她曾经立过的地方。啊啊,要是她能爱我,就叫我用无论什么方法去使她快乐,我也愿意的。啊啊,所罗门当日的荣华,比起纯洁的少女的爱情,只值得什么?”郁达夫对女性的这神圣、痴想的情感,一方面当然是“自我”理想的表现,另一方面有分明映射着五四人的发现的光芒。周作人在《人的文学》中曾说过,女人和儿童的发现,是欧洲近代文明的产物。而对五四时期的中国来说,对女性的赞美和痴爱,那就不仅仅是一种现代意识的表现,也是对封建礼教最直接的批判,因为,女性在封建规范中,不是被当作会说话的工具,就是被当作玩物,从来没有独立的人格尊严。所以,郁达夫将女性作为自己的理想来追求,这种行为和艺术倾向,虽然在力度,深度上都不具备“崇高”的属性,但反封建的民主意识却是鲜明可见的。

第10题:

肢体障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑和对前途、()忧虑两个方面。


正确答案:未来