大学生恋爱与性健康
弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。
题目
弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
弗洛伊德将儿童性心理发展分为哪几个阶段？
(1)口唇期；(2)肛门期；(3)性器期；(4)潜伏期；(5)两性期．
第2题：
弗洛伊德精神分析理论将人的( )作为人的心理发展的基础。
A．个人智力发展
B．个性心理发展
C．性心理发展
D．个人体格发展
C[提示] 弗洛伊德精神分析理论认为，个体在每个不同的发展阶段都会要求不同的方式来获得性的满足，从而释放能昨。如果人的欲望不能得到适当的满足，就会焦虑，并以各种不同的形式表现出来。因此，弗洛伊德精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。
第3题：
A、性欲作为一种本能在儿童期就存在，性心理也不是到了青春期才开始发展
B、青春发育期的性心理可分为4个时期
C、幼儿还没有性对象，其主要快感来源于口唇和肛门，其主要的性对象是父母
D、青春期的主要快感来源于生殖器，其主要性对象是父母以外的人
第4题：
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6
第5题：
属于弗洛伊德的性心理发展理论的分期是（ ）
A．口腔期
B．肛门期
C．性蕾期
D．潜伏期
E．生殖期
第6题：
没有气化就没有生命，气化运动贯穿于生命过程的始终。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、______________和性心理发 展阶段。
第8题：
弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为()()()()()。
第9题：
根据弗洛伊德性心理学说，( )是生殖期阶段的特点。
A、建立起自己正确的道德观
B、生殖器成为快感来源的中心
C、与异性建立亲密关系
D、精力集中在智力活动上
E、能量和精力逐步转向建立成熟的异性关系
第10题：