民事诉讼法学

作为国外民事诉讼目的学说之一的权利保护说的核心含义是（）。A、民事诉讼的目的是保护民事实体权利B、民事诉讼的目的是确认当事人之间的权利义务关系C、民事诉讼的目的是解决当事人之间的权利义务纠纷D、民事诉讼的目的是保障当事人的请求权

题目

作为国外民事诉讼目的学说之一的权利保护说的核心含义是（）。

  • A、民事诉讼的目的是保护民事实体权利
  • B、民事诉讼的目的是确认当事人之间的权利义务关系
  • C、民事诉讼的目的是解决当事人之间的权利义务纠纷
  • D、民事诉讼的目的是保障当事人的请求权
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第1题：

民事诉讼的目的包括（）

A.维护统治者的统治地位

B.维护法律秩序

C.保护实体权利

D.解决纠纷


参考答案：B, C, D

第2题：

学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主张，其中之一是()。

A.宣告说

B.平行说

C.自然法学说

D.实在法学说


参考答案A

第3题：

论述题:为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?

为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？


答案要点：(1)教育目的的价值取向的涵义(2分)，教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。(2)关于教育目的价值取向的争论(3分)：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。(3)人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。(3分)b.教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分)

　　①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的;②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐;③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。

 

第4题：

“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“说”的含义是（）。

  • A、劝说
  • B、学说
  • C、说服

正确答案:B

第5题：

维护私法秩序说认为,保护私权只是民事诉讼在客观上所起的作用,所以仅从保护私权的意义上难以界定民事诉讼的目的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第6题：

“自治权利属于天赋，为人民所固有，先于国家而存在”这是属于（）这种地方自治理论学说的观点。

A.钦定说

B.保护说

C.固有权说

D.人权保障说


参考答案：B

第7题：

有关专利的学说()是从社会利益出发解释专利制度的。

A、自然权利说

B、报酬说

C、契约说

D、发展经济说


正确答案：D

第8题：

下列学说属于地方自治理论的是()

A、保护说

B、钦定说

C、传来说

D、固有权说


正确答案:A,B,C,D

第9题：

有关服饰起源的学说下面不正确的是（）。

  • A、装饰说
  • B、身体保护说
  • C、巫术说
  • D、模仿说

正确答案:D

第10题：

道家核心学说就是“道”，“道”的含义主要有（）。

  • A、构成世界的本体
  • B、创造宇宙的原动力
  • C、促使万物运转的规律
  • D、作为人类行为的准则

正确答案:B,C,D

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