旅游学
从时间序列上看，旅游主题形象的形成过程可划分为三个阶段，第二阶段是（）。A、原生形象阶段B、次生形象阶段C、复合形象阶段D、综合提升阶段
题目
从时间序列上看，旅游主题形象的形成过程可划分为三个阶段，第二阶段是（）。
- A、原生形象阶段
- B、次生形象阶段
- C、复合形象阶段
- D、综合提升阶段
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相似问题和答案
第1题：
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。
(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
答案：C
解析：
第2题：
洗钱的过程中，被形象地描述为“甩干”阶段的为（ ）。
A.转移阶段 B.培植阶段
C.融合阶段 D.处置阶段
A.转移阶段 B.培植阶段
C.融合阶段 D.处置阶段
答案：C
解析：
洗钱的过程通常被分为三个阶段，即处置阶段、培植阶段、融合阶段。其中，融合阶段被形象地描述为“甩干”，即使非法变为合法，为犯罪得来的财富提供表面的合法掩盖，在犯罪收益披上了合法外衣后，犯罪收益人就能够自由地享用这些肮脏的犯罪收益，将清洗后的钱集中起来使用。
第3题：
CIS导入作业程序分为()。
A、CIS动机目标确立阶段
B、调查阶段
C、形象策略确立阶段
D、设计作业展开阶段
E、完成与执行导入阶段
F、监督评估阶段
参考答案：ABCDEF
第4题：
小学数学思想方法教学的主要阶段是形象（），即由具体形象思维向（）思维的过渡阶段。
抽象思维；抽象逻辑
略
第5题：
自我形象受到空前关注是在（ ）
A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段
A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段
答案：C
解析：
自我形象受到空前关注是在高中阶段。
第6题：
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选
A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段①直观形象水平。②形象抽象水平。③初步本质抽象水平。
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段①直观形象水平。②形象抽象水平。③初步本质抽象水平。
第7题：
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
答案：C
解析：
第8题：
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。
(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
正确答案：C
《基础》P216
第9题：
洗钱的过程中，被形象地描述为“甩干”阶段的为( )。
A、培植阶段
B、处置阶段
C、融合阶段
D、转移阶段
B、处置阶段
C、融合阶段
D、转移阶段
答案：C
解析：
C
融合阶段被形象地描述为“甩干”，即使非法变为合法，为犯罪得来的财富提供表面的合法掩盖。
融合阶段被形象地描述为“甩干”，即使非法变为合法，为犯罪得来的财富提供表面的合法掩盖。
第10题：
企业达到稳定阶段时，外部形象一般为（）。
A发展形象
B竞争形象
C创新形象
D合作形象
B
略