质量管理学
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相似问题和答案
第1题：
质量管理的发展经历了三个阶段,即传统的质量管理阶段、统计质量管理阶段和()质量管理阶段。
A、全面
B、全员
C、全体
D、全部
参考答案：A
第2题：
简述先秦诸子散文的发展的三个阶段。
正确答案:春秋战国是一个思想开放、学术繁荣、“百家争鸣”的时代。这个时期，出现了许多大思想家，如孔子、老子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等等，他们纷纷著书立说，提出各自拯救社会的方案与措施。这些思想家后世便称为“诸子”。他们的著作旨在议论，也富有情采，我们现在称为“诸子散文”。诸子散文的发展主要有三个阶段。
第一阶段是春秋末到战国初。以道家的《老子》、儒家《论语》、墨家的《墨子》为其代表。主要以语录体为主。篇幅短小，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
第二阶段是战国中期。以《孟子》《庄子》为代表。仍是语录体为主，但结构完整，形象鲜明，富有文采，融入哲理。体现出了散文向论点集中的专题论文过渡的倾向。
第三阶段是战国后期，是先秦散文中议论文发展的最高阶段。以专题议论文为主。《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》为代表。文体更加成熟，有明确的标题，议论和记叙的分工更加明确。说理透彻，逻辑周密，常寓理于物，比喻生动。
第3题：
简述儿童学习策略发展的三个阶段。
正确答案：
(P218～219)
第一阶段：儿童不仅不能自发地产生策略，而且，即使别人教给他们某种策略，他们也不能有效地使用。
第二阶段：虽然儿童仍不能自发地产生某种策略，但却可以在他人的指导下，学会某种策略，从而提高认知活动的反应水平。
第三阶段：儿童可以自发地产生并有效地使用策略。初、高中时期，某些青少年在他们熟悉的知识领域，可以在无人指导的条件下，自觉运用适当的策略改进学习，而且能根据任务的需要来调整策略。
(P218～219)
第一阶段：儿童不仅不能自发地产生策略，而且，即使别人教给他们某种策略，他们也不能有效地使用。
第二阶段：虽然儿童仍不能自发地产生某种策略，但却可以在他人的指导下，学会某种策略，从而提高认知活动的反应水平。
第三阶段：儿童可以自发地产生并有效地使用策略。初、高中时期，某些青少年在他们熟悉的知识领域，可以在无人指导的条件下，自觉运用适当的策略改进学习，而且能根据任务的需要来调整策略。
第4题：
质量管理的发展三个阶段是指（）、（）、（）。
正确答案:质量检验；统计质量控制；全面质量管理
第5题：
质量管理发展到第三个阶段是（）。
- A、质量检验阶段
- B、统计质量管理阶段
- C、全面质量管理阶段
正确答案:C
第6题：
简述商品质量管理经历的三个发展阶段。
正确答案: 第一个阶段，检验质量管理阶段（IQM），时间是20世纪初期到40年代
第二个阶段是统计质量管理阶段（SQM），时间是20世纪40年代到50年代末
第三个阶段是全面质量管理阶段（TQM），时间是20世纪60年代至今。
第7题：
简述体育发展的三个阶段。
正确答案: （一）萌芽时期的体育
这一时期体育的主要特征是：
•平等性
•非独立性
•直接功利性
（二）形成独立形态的体育
•我国西周，奴隶主为培养统治人才，实施礼、乐、射、御、书、数“六艺”教育，其中，射、御是以体育为主的教育内容。
•西方古希腊，唯心主义哲学家、教育家柏拉图提出“身心调和论”的教育规划。
•欧洲中世纪，实行骑士教育，内容主要是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。
东西方体育的区别与联系
共同点：
1、都具有教育性和阶级性。
2都把体育作为富国强民的重要手段来对待。
区别：
东方体育的竞技性不如西方体育，西方体育的养生保健性逊色于东方体育。
（三）渐成科学体系的体育
欧洲文艺复兴运动的代表之一英国的哲学家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身体”
启蒙运动的代表之一法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭提出“体育乃是个人由童年到成年整个发展过程中的一部分”。
“德国体操之父”的古茨姆斯撰写《青年人的体操》
被称为“社会体操之父”的杨氏撰写《德国体操》
瑞典的体操家林德福尔摩斯撰写了《体操的一般原理》
德国体操、瑞典体操、英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。
第8题：
质量管理必发展的三个阶段是什么?
参考答案：产品质量的检验阶段;统计质量的控制阶段和全面质量管理阶段
第9题：
简述现代质量管理发展大致经历的三个阶段。
正确答案:质量检验、统计质量控制、全面质量管理
第10题：
（）不属于现代质量管理发展的三个阶段。
- A、质量检验阶段
- B、统计质量控制阶段
- C、质量改进阶段
- D、TQM阶段
正确答案:D