质量管理学
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相似问题和答案
第1题：
请简述质量检验的工作内容。
正确答案：质量检验是指借助于某种手段或方法来测定产品的一个或多个质量特性，然后把测得的结果同规定的产品质量标准进行比较，从而对产品作出合格或不合格判断的活动。通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。
质量检验的具体工作包括：度量;比较;判断;处理。
质量检验的具体工作包括：度量;比较;判断;处理。
第2题：
质量管理的发展阶段包括()。
A:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
答案：A
解析：
质量管理的发展大致经历了三个阶段：①质量检验阶段，这一阶段人们对质量管理的理解还只限于对质量的检验；②统计质量控制阶段，这一阶段的特征是在数理统计方法与质量管理结合的基础上，实现了预防与事后检验相结合；③全面质量管理阶段。
第3题：
质量检验阶段的检验职能有很大的局限性,主要表现在预防作用薄弱、适宜性差等方面。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第4题：
质量管理是在（）基础上发展起来的。
- A、质量检验
- B、质量检验阶段
- C、统计质量控制阶段
- D、全面质量管理
正确答案:A
第5题：
简述阶段变化理论中各行为变化过程、实际价值以及此模式的局限性。
行为变化过程
实际价值：是提示健康教育干预工作必须建立在调查研究的基础之上，必须清楚了解对象人群的目标行为的实际情况；并且基于这种了解从处于不同阶段的对象的实际需要出发设计干预措施和方法，即真正做到有的放矢。
此模式的局限性：
①对环境的影响作用考虑较少
②是对行为变化的描述性解释，而不是原因性解释。
③实践中各阶段间的划分和相互关系不易明确
略
第6题：
质量管理的发展的阶段包括()。
A:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
答案：A
解析：
质量管理的发展大致经历了三个阶段：①质量检验阶段，这一阶段人们对质量管理的理解只限于对质量的检验；②统计质量控制阶段，这一阶段的特征是在数理统计方法与质量管理结合的基础上，实现了预防与事后检验相结合；③全面质量管理阶段。
第7题：
根据设计任务、施工管理和质量检验评定的需要，应在()将建设项目划分为单位工程、分部工程和分项工程。
A.施工阶段
B.施工准备阶段
C.竣工验收阶段
D.质量检验评定阶段
B.施工准备阶段
C.竣工验收阶段
D.质量检验评定阶段
答案：B
解析：
根据建设任务、施工管理和质量检验评定的需要，建设单位在施工准备阶段组织施工单位和监理单位，将建设项目划分为单位工程、分部工程和分项工程。施工单位、工程监理单位和建设单位应按相同的工程项目划分进行工程质量的监控和管理。
第8题：
建筑企业质量管理经历了三个发展阶段,它们的先后顺序是()。
A统计质量管理阶段一质量检验管理阶段一全面质量管理阶段
B质量检验管理阶段一全面质量管理阶段一统计质量管理阶段
C质量检验管理阶段一统计质量管理阶段一全面质量管理阶段
D统计质量管理阶段一全面质量管理阶段一质量检验管理阶段
参考答案：C
第9题：
质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，下列关于质量检验阶段说法正确的是（）。
- A、可分为“操作者的质量管理”“检验员的质量管理”阶段
- B、主要依靠“事后检验”
- C、产生了“科学管理”理论
- D、有很大的局限性
- E、预防作用薄弱、适宜性差
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
质量管理发展的三大历史阶段：质量检验阶段、（）、全面质量管理阶段。
正确答案:统计质量控制阶段