动机与行为关系的复杂性有什么表现？

参考答案C

参考答案：A

正确答案：
动机对人的行为效果或工作效率的影响是不容置疑的，但这种影响究竟有多大呢？ 这种影响是积极的还是消极的呢？研究表明这种影响取决于两个要素：一是取决于动机本 身的强弱，二是取决于个体行为的质量．首先，动机对行为效果或效率的影响取决于动机本身的强弱．一般来说，当动机过弱 时，行为者对活动持冷漠态度，行为的效果或效率必然很低；当然在动机强度过大时，有机体处于高度紧张的状态，其注意和知觉的范围变得过于狭窄，也会限制正常活动，从而使行为的效率降低．只有动机处于最佳状态时，在其他因素恒定的情况下，才能最大限度地提高行为效果或效率．学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，当学习较容易的课题时，行为效果会随着动机强度的增强而提高；当面临比较困难的任务时，行为效率会随着动机强度的增加而下降；完成难度适中的任务，在中等水平的动机强度下效率最高．这一规律早在1908年就被耶基斯一多德森通过实验证实了，因此被称为耶基斯一多德森定律．其次，动机对行为效果的影响还与个体行为的质量有关．因为动机必须以行为为中介 对行为效果产生影响，所以行为质量对行为效果的影响至关重要．而行为又要受一系列主 客观因素的制约，如学习基础、学习育法、教师指导、智力水平、个性特点等．只有把动机、行为、效果三者联系起来，才能看出动机与行为效果之间的既一致又不一致的关系．在学习中，激发学习动机固然是重要的，但改善各种主客观条件以提高学习行为也是很重要的．

参考答案：(1) 同一动机可以引起种种不同的行为。例如，想得到一台进口大屏幕彩色电视机，可以引起以下种种行为： 行为①：努力工作，多得奖金，积起钱来买。 行为②：省吃俭用，省下钱来买。 行为③：搞歪门邪道，捞不义之财去买。 行为④：溜门撬锁，去偷一台。 (2) 同一行为，可以出自不同动机。例如，埋头工作可以由不同动机所引起： 动机①： 争做新长征突击手， 为四化多作贡献。 动机②： 为了受表扬，得个好名声。 动机③：多拿奖金，改善生活。 (3) 好的动机可能引起不合理甚至错误的行为，例如望子成龙的动机可能引起过分骄惯、 溺爱或用棍棒体罚等错误的行为， 造成子女的不良习气和逆反心理。 (4)错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖。 这在日常生活和工作中是屡见不鲜的。 从以上分析不难看出，一个人的外在表现与内在动机，可能相互一致，也可能不一致。因此，既不可简单地从行为推断动机，也不可绝对地由动机去判定行为， 而要具体情况具体分析。 管理人员要理解、 支持员工合理的、 健康的需要，设置满足员工需要的目标，增强他们实现这一目标的意向、意愿和动机，规范他们达成目标的行为，使员工能在实现组织目标的同时，满足个人的需要。

参考答案：ABCD

参考答案：ABCD

参考答案：BD

参考答案错

参考答案：√

答案：ABCD

解析：本题考查动机与行为关系的复杂性。同一动机可以引起种种不同行为；同一行为可以出自不同动机；好的动机可能引起不合理甚至错误的行为；错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖。故选ABCD。