信息管理学

试论述信息管理学派的理论要点。

题目

试论述信息管理学派的理论要点。

参考答案和解析
正确答案:信息管理学派是三大流派中内部分歧最大的理论流派,代表人物有马丁、克罗宁、达文波特、斯特洛特曼和我国的学者。(1)马丁的信息管理理论。主要涉及信息管理的内涵、意义、要素、原则、认知、制约因素、实施和过程等。
(2)克罗宁和达文波特的信息管理理论。致力于不同信息学科理论的统一,运用模型、隐喻及相关分析等方法剖析信息管理的深刻内涵,并使之上升到理论层次。
(3)我国的信息管理理论:卢泰宏的三维结构理论。
技术管理模式(对应于信息技术):研究新的信息系统、新的信息媒介和新的利用方式;经济管理模式(对应于信息经济):研究信息商品、信息商品市场、信息产业和信息经济;人文管理模式(对应于信息文化):研究信息政策和信息法律等。胡昌平的信息管理理论。他在《信息管理科学导论》一书中,以社会信息为基点构建了宏观的信息管理科学体系。该理论以“用户与服务”为中心,以社会信息流的有序运行为纲,以社会信息流的控制与产业化问题为重点,以统一科技信息与经济信息形成一体化的信息管理机制为主导思想。其实质是科技信息管理理论的推演与扩展。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

()主要是从创造力的动力方面论述的

A、人本理论

B、信息加工理论

C、精神分析理论

D、格式塔学派


参考答案:C

第2题:

试举例论述英伽登的文学作品层次理论。


参考答案:他的著作有:《文学的艺术作品》、《论对文学的艺术作品的认识》、《艺术本体论研究》、《经验、艺术作品与价值》等。其中《文学的艺术作品》最著名,是现象学美学的代表作。在早期师从胡塞尔的六年中,英伽登对胡塞尔的意向性理论作了精深研究,并接受这一理论。认为现象学强调意识主体与被意识客体之间的关系结构的意向方式问题,有重要意义,并在此基础上建立了自己由物质、形式、存在三方面组成的本体论,确立自己的理论研究方向:紧紧围绕意向性对象,进行本体论研究。英伽登在认识论上基本遵循胡塞尔的思路,即把“意向性”作为自己哲学、美学研究的重要概念,但在本体论上却与之相反,而趋向实在论。正唯此,英伽登对本体论十分重视,认为本体论研究应先于现象学研究。英伽登在艺术本体论研究中,接受胡塞尔学说中的可取部分。首先,他直接从作品本身出发,强调艺术作品的本体论地位,从而建立起自己的现象学美学和文艺理论;其次,他将现象学“还原”方法运用到美学研究上,对艺术作品的本质结构和审美经验的完整过程加以描述;再次,他强调意识的意向性活动,将艺术看作是纯意向性客体,将艺术活动看作纯粹意向性行为,但同时,他又不同意胡塞尔否定有独立于主体意识的客观对象的说法,而坚持作品尽管是一个意向性对象,但也是一个客观存在的客体。因为,艺术作品本体同观者意识的“具体化”既相联系,又有本质不同。在本体论上把文学作品的存在方式界定为“意向性客体”之后,英伽登对文学作品的艺术结构进行详细分析。他认为,文学作品是由四个异质的层次构成的一个整体结构。这四个层次是:一,语音和更高级的语音组合层次;二,不同等级的意义单元层次;三,再现的客体层次;四,图式化观相层次。他这样做的目的是想说明“什么是文学作品的基本结构和方式”,这种研究方式与现象学理论是相合拍的。

第3题:

论述早期四种迁移理论的要点。


正确答案:

第4题:

明朝的王守仁(世称阳明先生)创建了阳明学派/姚江学派,影响了宁波籍商人的商贸理念。试阐述该学派主要思想理论。


正确答案:主要思想在思想道德方面提出了“致良行”学说,以“无善无恶是至善”的“良知”为判断善恶道德的标准。

第5题:

论述新剑桥学派的借贷资金论要点。


正确答案: 利率的由借贷资金的供求决定,涉及货币市场和实物市场,既有存量也有流量
贷资金的供应与需求
利率的决定与变动

第6题:

信息管理各理论学派中认为信息资源即记录,它是组织的重要资源和财产的是()。

A.信息系统学派

B.记录管理学派

C.信息用户学派

D.信息交流学派


正确答案:B

第7题:

试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。


正确答案: 理论思辨与文本批评结合是美学研究的方法之一,它是由美学既是一门理论学科,又必须要密切关注具体形象的特点决定的。理论思辨指凭借概念、判断和推理进行抽象思考,文本批评是指对于个别的审美现象的具体分析过程。
美学研究一方面要求运用理论思辨的方法去分析丰富多样的个别审美形象,从具体到抽象、从个体到一般,把握住具有普遍意义的特点和规律来。另一方面也要求对于个别的审美形象,尤其是艺术作品,要自觉运用一定的一般理论去把握、分析,由抽象回归具体,从一般回到个别,从而揭示出特定对象的特殊意义。
在美学中,理论思辨与文本批评是相互结合的。我们在学习美学时,也要结合着美学理论的学习和对具体审美文本的鉴赏,来提高美学理论素养和文本批评的能力。不能重此轻彼。例如当我们对王羲之的书法作品《兰亭集序》进行美学分析时,既要凭借中国古典美学理论来把握住作品中蕴藏的中国书法美学的普遍特性,又要注意挖掘出它艺术上的独创性和独特意味。这就应从文本分析入手,通过作品独特的点线造型和气韵流动分析其中深厚的审美意味和人格风貌。

第8题:

论述产业组织理论的渊源与形成,并进一步比较哈佛学派和芝加哥学派关于产业组织的观点。


正确答案:一、产业组织理论的理论渊源1、产业组织理论的萌芽。英国著名经济学家马歇尔在其1890年问世的名著经济学原理一书中,论及生产要素时,在萨伊的劳动、资本和土地“生产三要素”学说的基础上,首次提出了第四生产要素,即“组织”。马歇尔的经济理论隐含了产业组织理论的萌芽,其具体体现不仅在于他最先提出了包括“组织”在内的首次四要素论和十分接近于“产业组织”的“工业组织”概念,而且还体现在其经济理论第一次触及了现代产业组织理论所关注的一些基本问题。首先,马歇尔的经济理论触及了垄断问题,并发现了被后人称之为“马歇尔冲突”的规模经济和垄断的弊病之间的矛盾,即企业追求规模经济的结果是垄断的发展,垄断反过来又会阻碍价格机制,扼杀自由竞争,使经济活动失去活力,破坏资源的合理分配。“马歇尔冲突”所提出的竞争的活力和规模经济之间的关系,正是现代产业组织理论所关注的核心问题。其次,马歇尔的经济理论触及了产品差别、生产条件差异和广告费用不同等造成不完全竞争市场的垄断因素问题。尽管马歇尔所触及的产业组织的基本问题,只是散见于其庞大的经济学体系中,而且均未做出专题研究或明确的分析,但他的这些工作对后来者从事产业组织的研究具有极富价值的启迪,因而他被西方学者称为产业组织理论的先驱。2、产业组织理论的奠基。20世纪初,垄断资本主义取代了自由资本主义,垄断资本对资本主义国家经济运行的影响体现得十分深刻,尤其是20世纪三十年代的经济大危机,使以马歇尔为代表的正统经济理论与现实的矛盾日益显现。1933年英国剑桥大学经济学家琼罗宾逊的不完全竞争经济学和美国哈佛大学教授张伯伦的垄断竞争理论几乎不约而同地同时问世。琼罗宾逊探讨了垄断市场需求特征、垄断企业的成本、垄断企业的短期和长期均衡以及多厂垄断和双边垄断等。哈佛大学教授张伯伦在书中提出了垄断竞争的概念,分析了特定产业内的市场结构、价格、利润、广告和效率等的相互关系,提出了生产同类产品的企业集团及与之相关的厂商企业的关系问题,界定了“产品差别”的内涵及其对市场竞争的影响。罗宾逊和张伯伦为分析产业组织提供了实践模拟基础,从不完全竞争出发研究市场结构和厂商行为的变异及绩效,从而对市场结构研究具有开创性,并直接推动产业组织理论向市场结构方向发展。3、产业组织理论体系的形成。1940年克拉克发表了论有效竞争的概念一文。他认为不完全竞争存在的事实表明,长期均衡和短期均衡的实现条件是不协调的,这反映了市场竞争与实现规模经济的矛盾。而为了研究现实条件下缩小这种背离程度的方法和手段,就有必要明确有效竞争的概念。克拉克提出的“有效竞争理论”,对产业组织理论的深入发展和延伸以及理论体系的建立产生了重大影响。二、产业组织理论的发展产业组织理论可以分为两大派别主流产业组织理论和非主流产业组织理论。主流产业组织理论的发展经历了两个阶段传统产业组织理论和新产业组织理论;非主流产业组织理论学派可分为芝加哥学派、新制度学派和新奥地利学派。哈佛学派与芝加哥学派产业组织理论的比较首先,两者坚持的理论观点不一样。哈佛学派所依据的是微观经济理论中的新古典学派的价格理论,是将完全竞争和垄断作为两极,将现实的市场置于中间进行分析的自马歇尔以来的新古典学派的价格理论,因而这一分析将市场中企业数量的多寡作为相对效率的改善程度的判定基础,认为随着企业数的增加和完全竞争状态的接近,经济基本上就能实现较为理想的资源配置效率。但是芝加哥学派在理论上继承了奈特(F.Knight)以来芝加哥传统的经济自由主义思想和社会达尔文主义,信奉自由市场经济中竞争机制的作用,相信市场力量的自我调节能力,认为市场竞争过程是市场力量自由发挥作用的过程,是一个适者生存,劣者淘汰,即所谓“生存检验”的过程。他们主张国家应该尽量减少对市场竞争过程的干预,把它仅仅限制在为市场竞争过程确立制度框架的条件上,并认为市场均衡是不能通过人为的政策干预加以实现的,而只能通过市场竞争过程强迫经济主体不断适应这种本身也在不断变化着的市场均衡,尽管这样的市场均衡在现实中难以实现,但是,不受人为干预的竞争过程。

第9题:

试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。


正确答案: 一、社会文化历史学派的游戏理论具有以下几个主要观点或基本特征:
1、活动在儿童心理发展中起主导作用。
2、强调游戏的社会性本质,反对本能论。
3、强调成人的教育影响,强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用。二、社会文化历史学派对游戏理论的发展和教育实践的影响
1、社会文化历史学派的游戏理论,在儿童游戏的研究领域中可谓独树一帜,令入耳目一新。与皮亚杰的游戏理论相比,社会文化历史学派的游戏理论有这样两个显著的特点:
(1)皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物;
(2)皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到主导活动的高度来认识。
2、当然,这一理论体系绝不是无懈可击的。一些观点,如关于浒戏的社会起源的解释,以及儿童必须在成人的示范、教导下,才能改变物品的名称,才能用角色称呼自己等,都需要进一步的探讨和验证。儿童的游戏,虽然不能脱离社会生活环境,不能缺少成人的影响,但是,是不是非要成人一步一步地教,孩子会游戏呢?而且由成人教会的游戏,是不是真正的游戏?它对于儿童的发展,究竟还有多大的价值?

第10题:

供给学派的理论要点有哪些?


正确答案: (1)复活“供给自创需求”的萨伊定律。
(2)力主市场经济,反对政府干预。
(3)通过减税刺激投资,增加供给。
(4)重视智力投资,反对过多的社会福利。
(5)主要控制货币,反对通货膨胀。