数据结构
相似问题和答案
第1题：
对于长度为m(m>1)的指定序列，通过初始为空的一个栈、一个队列后，错误的叙述是()
A.若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可能相同
B.若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可以互为逆序
C.入队序列与出队序列关系为1:1，而入栈序列和出栈序列关系是1：n(n>=1)
D.入栈序列和出栈序列关系为1:1，而入队序列与出队序列关系是1：n(n>=1)
第2题：
n个元素依次全部进入栈后，再陆续出栈并经过一个队列输出。那么，(36)。
A．元素的出队次序与进栈次序相同
B．元素的出队次序与进栈次序相反
C．元素的进栈次序与进队次序相同
D．元素的出栈次序与出队次序相反
解析：本题考查栈和队列的数据结构。栈是先进后出的线性表，n个元素全部进入栈后再依次出栈，则得到原序列的逆序。队列是先进先出的线性表，元素的进入次序与输出次序相同，因此，n个元素先后经过栈和队列，得到的序列与进入栈的序列正好相反。
第3题：
第一，从起源上看，气质是先天的，更多地受个体高级神经活动类型的制约;而性格是后天的，更多地受社会生活条件的制约。它是人在活动中与社会环境相互作用的产物。第二，气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分;而性格主要是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，有好坏之分。第三，从可塑性上看，气质可塑性极小，变化极慢;性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。(2)联系
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
其二，气质会影响性格的形成与发展。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会阻碍性格的形成与发展。
其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
第4题：
B.若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可以互为逆序
C.入队序列与出队序列关系为1：1，而人栈序列与出栈序列关系是1：n(n≥1)
D.若入栈和人队的序列相同，则出栈序列和出队序列可能相同
第5题：
第6题：
● 对于长度为m（m>1）的指定序列，通过初始为空的一个栈、一个队列后，错误的叙述是 （61） 。
（61）
A. 若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可能相同
B. 若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可以互为逆序
C. 入队序列与出队序列关系为1:1，而入栈序列与出栈序列关系是1:n(n≥1)
D. 入栈序列与出栈序列关系为1:1，而入队序列与出队序列关系是1:n(n≥1)
试题（61）分析
本题考查数据结构基础知识。
队列的元素按特点是先进先出。对于队列，元素的进入次序和出队的次序相同，如，入队的序列为a、b、c，则出队的序列也为a、b、c。对于栈则不同，栈的运算特点是后进先出。若入栈序列为a、b、c，则出栈序列可能为a、b、c，a、c、b，b、a、c，b、c、a或者c、b、a，而c、a、b则不行，因此，入栈序列与出栈序列关系为1:1，而入队序列与出队序列关系为1:n(n1）。
参考答案
（61）D
第7题：
对于长度为m(m>1)的指定序列，通过初始为空的一个栈、一个队列后，错误的叙述是( )。
A．若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和m队序列可能相同
B．若入栈和入队的序列相同，则出栈序列和出队序列可以互为逆序
C．入队序列与出队序列关系为1：1，而入栈序列与出栈序列关系是1：n(n≥1)
D．入栈序列与出栈序列关系为1：1，而入队序列与出队序列关系是1：n(n≥1)
解析：栈和队列都是在一个特定范围的存储单元中存储的数据，这些数据都可以重新被取出使用。不同的是栈是“先进先出”，而队列是先进后m。
第8题：
简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
【答案要点】
教学规律是教学内部的本质联系，是客观的，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它；教学原则是第二性的，是人们在认识教学规律的基础上制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映；不同的教学体系有不同的教学原则。
第9题：
n个元素依次全部进入栈后，再陆续出栈并经过一个队列输出。那么，______。
A．元素的出队次序与进栈次序相同
B．元素的出队次序与进栈次序相反
C．元素的进栈次序与进队次序相同
D．元素的出栈次序与出队次序相反
A．
B．
C．
D．
第10题：
简述TCP/IP协议栈和OSI七层模型之间的区别。
正确答案:1、TCP/IP协议栈是由一组协议共同组成的一个协议栈，OSI定义的是一个网络的结构体系和各层功能的划分；
2、OSI是模型、框架，TCP/IP协议栈是实现各层功能的协议族；
3、OSI为七层、TCP/IP协议栈为四层。
4、TCP/IP的应用层相对于OSI的应、表、会三层
5、TCP/IP的网络接口层相对于OSI的数链层和物理层