教育技术学

下面有关搜索技巧的描述，正确的是（）。A、AND表示逻辑“与”，表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词B、使用通配符“*”，表示可以由任意一个词代替C、site命令把搜索范围限定在网页标题中D、使用逗号“，”，表示可以分隔多个查询条件

题目

下面有关搜索技巧的描述，正确的是（）。

  • A、AND表示逻辑“与”，表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词
  • B、使用通配符“*”，表示可以由任意一个词代替
  • C、site命令把搜索范围限定在网页标题中
  • D、使用逗号“，”，表示可以分隔多个查询条件
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相似问题和答案

第1题：

查找文件时可以使用的通配符*和?的含义是()

A、?可表示多种字符，*表示任意个相同字符

B、?可表示一个字符，*表示任意个相同字符

C、*表示任意多个字符，?表示任意一个字符

D、?表示任意多个字符，*表示任意一个字符


参考答案：C

第2题：

关于模糊查找,以下叙述中正确的是()。

A、通配符*表示一个任意符号

B、通配符?表示多个任意符号

C、可以使用通配符*和#进行模糊查找

D、以上都不对


答案：D

第3题：

关于通配符,不正确的叙述为()。

A.通配符有三个，即*、！和？

B.由于Windows的通配符数量有限，因此，使用通配符只能表示有限文件，不能表示所有文件

C.问号代表可以和一个任意字符匹配，而星号代表可以与多个任意字符匹配

D.在搜索时，A*.*和A？.？功能相同

E.磁盘的盘符也可以使用通配符来表示

F.通配符在使用时，一次只能使用其中的一个


参考答案：A, B, D

第4题：




二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
教师根据上节课所学提出，搜索引擎只能搜索它的网页索引数据库里储存的网页信息，如果索引数据库里已经存在某一些信息却没有被搜索出来，那就是我们的搜索策略不当。只有优化我们的搜索策略，掌握更多的搜索技巧，才能提高搜索的效率。引入今天的学习内容——《搜索策略-逻辑命令》
(二)讲授新课
先请学生自行打开Photoshop软件，并新建一个空白图像。
1.逻辑命令
教师讲解搜索引擎中的逻辑命令：常用的命令符号有空格、“+”和“-”，还有AND、OR和NOT。用好这些命令符号可以极大的提高搜索结果的准确性。
在使用单关键词搜索信息条目较大时，其中大部分并不符合我们的要求。如果在搜索时使用两个或多个关键词，可在关键词之间输入“+”，表示逻辑“与”，或用空格代替“+”，这种方式可以提高搜索结果的精确度。
如果在多个关键词之间输入“-”，表示逻辑“非”操作，“A-B”表示搜索包含A但不包含B的网页。
“OR”表示逻辑“或”操作。“A OR B”表示搜索的网页中，或有A，或有B，或有A和B。
学生在老师讲解后联系操作不同逻辑命令的操作。
2.特殊搜索命令
教师提出在搜索引擎中还有一些其他的特殊搜索命令：
(1)intitle
“intitle：”是多数搜做引擎都支持的针对网页标题的搜索命令，前面学习的的逻辑命令同样适用与标题搜索。
(2)site
“site：”表示搜索结果局限于某个具体网站或网站频道。例如，输入“家用电器+维修site：com.cn”，表示在域名中含有“com.cn”的网站中搜索含有“家用电器”和“维修”的信息。
(3)filetype
“filetype:”是Google开发的一个很实用的搜索语法。Google不仅能搜索一般的文字面，还能对某些二进制文件进行检索。目前，Google已经能检索微软公司的Office文件(如后缀为“.XLS”“.ppt”“.doc”和“.rtf”的文件)、Adobe公司的后缀为“.pdf”的文件等。例如，输人“家用电器filetype:pdf”，表示搜索含有“家用电器”的PDF类型文件的信息。学生在教师讲解后自行练习操作。
搜索技巧也在不断变化，我们需要不断地积累经验，搜索引擎的搜索技术在飞速发展，让搜索引擎成为我们今后学习的好帮手。
(三)巩固提高
请学生以个人为单位，练习逻辑命令的操作，最后进行分享和交流。
(四)小结与作业
小结：师生共同总结本节课的重难点。
作业：查找还有哪些优化搜索引擎的操作。



三、答辩题目及解析
1.搜索引擎的工作原理。
2.教学评价的内容是什么?


答案：
解析：
1、搜索引擎不能真正实时地在因特网上搜索信息，而是搜索预先整理好的网页索引数据库。它不能真正理解网页上的内容，只能机械地匹配网页上的文字。
真正意义上的搜索引擎，通常指收集了因特网上几千万乃至几十亿个网页并对网页中的每一个词(搜索的关键词)进行索引，建立索引数据库的全文搜索引擎。当用户输人某个关键词进行检索时，所有页面内容中包含了该关键词的网页都被作为搜索结果进行处理。在经过一些算法进行排序后，搜索到的结果最终按照与搜索关键词相关程度的高低依次排列出来。

2、1.教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生修改和创造精神有利的原则进行。
2.教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。
3.评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有很强的导向作用。评价应围绕信息技术课程的培养目标展开，既要评“教”，更要评“学”，以保证信息技术课程目标的达成。信息技术课程评价的合理实施，有助于提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，促进学生逐步提高信息素养。

第5题：

（6）在Access查询的条件表达式中要表示任意单个字符，应使用通配符 【6】 。


正确答案：
（6）？

第6题：

充分利用各种检索式可以大大提高搜索效率,关键词检索式的常用技巧有()。

A.利用选项界定查询

B.合理使用逻辑操作符

C.使用组合搜索关键词

D.使用自然语言搜索


参考答案：ABCD

第7题：

下列关于网络搜索技巧，表述正确的是( )

A. 双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样

B. 在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词

C. 百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容

D. 按照文档形式进行搜索，搜索格式是搜索词+Filetype


答案：ABC

第8题：

关于通配符的使用，下面说法不正确的是（ ）。

A)有效的通配符包括：问号(?)，它表示问号所在的位置可以是任何一个字符；星号(枣)，它表示星号所在的位置可以是任何多个字符

B)使用通配符搜索星号、问号时，需要将搜索的符号放在方括号内

C)在一个“日期”字段下面的“准则”单元中使用表达式：Like＂6/*/98”，系统会报错“日期类型不支持*等通配符”

D)在文本的表达式中可使用通配符。例如可以在一个“姓”字段下面的“准则”单元中输入表达式：”M*s”，查找姓为Morrris、Masters和Miller Peters等的记录


正确答案：C
本题考查通配符的知识。通配符一般作为其他字符的占位符，其中包括星号(*)、问号(?)方括号(f1)、叹号(!)、减号(一)和数字号码(#)。其中最常用的问号(?)表示所在的位置可以是任何一个字符，星号(*)表示所在的位置可以是任何多个字符；使用通配符搜索这些代表通配符的符号时，需要将搜索的符号放在方括号内；无论是文本型还是日期型字段都可以使用通配符。

第9题：

使用搜索引擎检索信息时，不能缩小搜索范围的措施是()。

A.从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词
B.细化搜索条件
C.用近义词代替关键词
D.使用逻辑控制符AND.利用多个条件同时满足要求进行限制

答案：C
解析：
用近义词代替关键词不但不能缩小搜索范围，反而会扩大搜索范围。

第10题：

下列选项中，（）不可以缩小搜索范围。

  • A、尽量少用含糊的词
  • B、尽量少用通配符
  • C、用近义词代替关键词
  • D、使用逻辑控制符AND

正确答案:C

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