教育技术学

（）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。A、学习理论B、教学理论C、传播理论D、教学系统方法

题目

（）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

  • A、学习理论
  • B、教学理论
  • C、传播理论
  • D、教学系统方法
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。

A.视听教学运动、个别化教学和程序教学

B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

C.程序教学、行为科学和教学系统方法

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播


参考答案：B

第2题：

教学系统设计运用( )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。

A、传播理论

B、系统论

C、学习理论

D、教学理论


正确答案：B

第3题：

_____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。

A、教学设计

B、教学论

C、教学法

D、教学技能


参考答案：A

第4题：

历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

A视听教学、程序教学、个别化教学

B程序教学、电化教育、系统方法

C教学系统方法、程序教学、个别化教学

D教学系统方法、视听教学、程序教学


D
略

第5题：

教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。

A机械论、进化论、教育哲学、工具论

B系统论、控制论、信息论、教学论

C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论

D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论


C
略

第6题：

历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是()。

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、程序教学、个别化教学

D.教学系统方法、视听教学、程序教学


参考答案：D

第7题：

教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()


正确答案：错

第8题：

()被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

A.学习理论

B.教学理论

C.传播理论

D.教学系统方法


参考答案：C

第9题：

历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。

A视听教学、程序教学、掌握学习法

B程序教学机器、工业化社会、电化教育

C合作学习、系统方法、教育传播

D视听教学、程序教学、教学系统方法


D
略

第10题：

教育心理学中最重要的理论是（）。

  • A、视听教学论
  • B、学习理论
  • C、传播学理论
  • D、系统科学理论

正确答案:B

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