教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。

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第1题：

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高．（）

正确答案：×
×知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。

第2题：

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。

正确答案：
适应性

第3题：

在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中,影响学生学习效果的因素可能有( )。

A:教学方法

B:学生的知识基础

C:学生的智力水平

D:以上都有可能

参考答案:D

第4题：

学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。

正确答案：
学习准备

第5题：

外部分组按照学生的（）来编班。

A．年龄

B．发展水平

C．知识经验

D．学习能力或学习成绩

正确答案：D
外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行，打破年龄限制。

第6题：

学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为________。

正确答案：
迁移

第7题：

_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

正确答案：
学习准备

第8题：

是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。

正确答案：
学习准备

第9题：

男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）

正确答案：×

第10题：

男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）

正确答案：√