教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。
第1题:
第2题:
高校教师备课应做到“四备”,即备教材、备学生、()、备自己。
第3题:
A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法
B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动
C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法
D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
第4题:
教师备课应该备()。
第5题:
利用IP资源进行教学备课除了备教材、备学生、备设备、备资源、备过程、备方法、备作业外,还必须对选用的课件进行整合。
第6题:
第7题:
教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。
第8题:
A.备课不只是备教学内容,还要备学生的学习过程
B.备课只备教学内容
C.备课只备学生的学习过程
D.无需备课
第9题:
我们中小学教师在备课过程中常说的“目中有人”指的是()
第10题:
下列说法不正确的是()。