在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）A、年龄、容貌、学习动机、认知水平B、性别、学习动机、生活经验、社会背景C、出生地、年龄、认知水平、生活经验D、性别、体重、学习动机、个人经历

第1题：

第2题：

要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。

A对

B错

第3题：

第4题：

教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）。

• A、教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备
• B、在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义
• C、在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整
• D、教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

第5题：

（）环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。

• A、分析教学大纲
• B、分析学生特征
• C、制订教学目标
• D、实施教学评价

第6题：

第7题：

学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。

第8题：

第9题：

教学设计的前端分析包括（）

• A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
• B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
• C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
• D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

第10题：

在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）

• A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
• B、基于“学”的教学设计
• C、基于“教”的教学设计
• D、以上都不是