不管采用什么方法,只要把学生的积极性调动起来接是启发式教学。
第1题:
第2题:
教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣
第3题:
教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
第4题:
如何采用激励方法,调动职工的积极性?
第5题:
启发式教学方法强调学生是学习的()。
第6题:
第7题:
散打教学要有(),调动学生学习的积极性和参与意识。
第8题:
第9题:
启发式教学方法强调()是学习的主体
第10题:
数学活动教学的意义是()
单选题散打教学要有(),调动学生学习的积极性和参与意识。A 教育B 激励C 启发D 讲评
提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。
下列选项不属于教学创新目的的是()。A、提高学生的学习兴趣B、启发学生的创新思考C、适应学生的个别差异D、调动教师教学积极性
启发式教学就是教师提问启发,学生回答问题的教学方法。
单选题贯彻启发式原则的基本要求不包括()。A 调动学生学习的主动性B 重视组织各种复习C 启发学生独立思考D 发扬教学民主
允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法,来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是()。A、启发式教学B、直接教学C、支架式教学D、认知学徒制
教学设计主要考虑在规定时间内完成教学任务,因此不管什么样的学生都必须用同样的教学方法
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到()。A、培养学生学习目的和学习态度B、启发式教学,充分调动学生积极性和主动性C、尊重学生的基础上严格要求D、对学生科学方法的指导
多选题数学活动教学的意义是()A培养学生的高尚品德B增强学生的运用意识C调动学生的学习积极性D在数学活动汇总提高学生的素质
判断题提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。A 对B 错