学生学习好的根本原因是（）A、学校管理好B、教师发挥了主导作用C、学生发挥了主观能动性

题目

学生学习好的根本原因是（）

A、学校管理好
B、教师发挥了主导作用
C、学生发挥了主观能动性

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相似问题和答案

第1题：

班级组织产生的根本原因是（）。

A．加强学生交往

B．激发学生的集体意识

C．锻炼学生的自理能力

D．更有效地实施教学活动

正确答案：D
教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。班级组织的产生也是为了更有效地实施教学活动

第2题：

不管学生学习好与差，教师都应该关注学生好的一面。这种品质是

A.真诚一致
B.无条件积极关注
C.同理心
D.读心术

答案：B

解析：

人本主义心理学家罗杰斯将其非指导咨询理论中的三个基本条件引进教育领域，这三个基本条件是真诚一致(Congruence)、无条件积极关注(unconditional positive regard)和同理心(empathy)。真诚一致即师生之间能够坦诚相待，教师能够做到表里如一。无条件积极关注即教师要关注学生好的一面，而且这种关注是不讲条件的。同理心( empathy).有时也翻译为移情、同情，指能够设身处地地从对方的角度考虑问题。需要注意的是，这里的移情和精神分析理论中移情( transference)的含义是不同的。

第3题：

有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（）。

A.投射效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

正确答案：C
晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作出相似的判断，也称为光环效应。晕轮效应是一种以偏概全的现象。

第4题：

现代西方经济学产生的根本原因是资源稀缺。

正确答案:正确

第5题：

如何学习好贸易经济学？

正确答案: （1）坚持理论联系实际的方法
（2）坚持系统的学习研究方法
（3）坚持从宏观角度出发，把握好贸易经济学科的定位
（4）坚持规范与实证研究相结合、定性与定量研究相结合
（5）要有发展与创新的精神

第6题：

在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（　　）。

答案：C

解析：

效果律是最重要的学习规律。它是指一个联结的后果会对这个联结有加强或削弱作用。在对某个情境作出一个反应之后，如果伴随着一种满意的事件，那么这个反应与情境之问的联结就会增强。相反，如果这个反应之后跟随的是一个不满意的事件，这个联结的力量就会减弱。因此，答案选C。

第7题：

学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。

正确答案:错误

第8题：

备考的时候是一门一门复习好还是交叉复习好？

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第9题：

形成几何学模糊的根本原因是（）