工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果,关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
第1题:
关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。
A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体
B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心
C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序
D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分
第2题:
第3题:
班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习,提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
第4题:
班主任工作保证性内容是()。
第5题:
班主任工作的中心环节是()。
第6题:
第7题:
第8题:
A、通过班级常规工作开展班集体建设
B、通过各种班级教育活动进行班集体建设
C、通过班集体发展水平的评估
D、通过班主任自身努力
第9题:
班级集体既是班主任的教育对象,又是班主任依靠的教育力量。
第10题:
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和()。