教育学
认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论
题目
认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。
- A、现代教育学派
- B、传统教育学派
- C、后现代教育学派
- D、全人教育理论
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相似问题和答案
第1题：
美国杜威,《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 和 。
正确答案：
赫尔巴特杜威
赫尔巴特杜威
第3题：
在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )
A．教育者
B．受教育者
C．教育影响
D．教师
正确答案：B
第4题：
强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。
A.人文教育学派 B.传统教育学派
C.现代教育学派 D.实验教育学派
A.人文教育学派 B.传统教育学派
C.现代教育学派 D.实验教育学派
答案：B
解析：
传统教育学派以德国教育家赫尔巴特为代表，他们重视课堂教学，重视教师 的主导作用，重视知识的系统传授，也就是课堂、教师、知识“三中心”。
第5题：
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。
A.实践教育学派 B.实证教育学派
C.传统教育学派 D.实用主义教育学派
A.实践教育学派 B.实证教育学派
C.传统教育学派 D.实用主义教育学派
答案：D
解析：
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。
第6题：
教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____．
正确答案：
赫尔巴特，杜威
赫尔巴特，杜威
第7题：
下列选项匹配正确的是()
A.叶澜-生命.实践教育学派
B.张文质-主体性教育学派
C.李吉林-理解教育学派
D朱永新“新教育学派
B.张文质-主体性教育学派
C.李吉林-理解教育学派
D朱永新“新教育学派
答案：A,D
解析：
第8题：
在教育构成要素中（ ）。
A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B．受教育者是教育过程中“学”的主体
C．教育者是教育过程中“教”的主体
D．教育者和受教育者是复合主体
正确答案：ABCD
第9题：
下述说法中不正确的是（ ）。
A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
答案：B
解析：
一个完整的教育过程既包括教师教，也包括学生学。
第10题：
幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。
这段文字是针对什么问题阐述观点的：
A幸福教育是创造性的教育
B幸福教育如何体现崇高的理想
C幸福教育来源于教育者的创造性
D幸福教育应该是机械活动
这段文字是针对什么问题阐述观点的：
A幸福教育是创造性的教育
B幸福教育如何体现崇高的理想
C幸福教育来源于教育者的创造性
D幸福教育应该是机械活动
答案：A
解析：
据提问可知此题是表面主旨题。
题干是典型的总—分结构，题干首句点明主旨：“幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。”然后进行简单论述。
因此，结合选项应该选A。
B、C说法片面，只是文段中的细节重复；D项说法错误，与文意不符。
故正确答案为A。
题干是典型的总—分结构，题干首句点明主旨：“幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。”然后进行简单论述。
因此，结合选项应该选A。
B、C说法片面，只是文段中的细节重复；D项说法错误，与文意不符。
故正确答案为A。