教育学
教师问题的来源不要包括（）A、自己构思出一个问题B、教育教学的疑难中C、具体的教学场景中D、理论学习和阅读中
题目
教师问题的来源不要包括（）
- A、自己构思出一个问题
- B、教育教学的疑难中
- C、具体的教学场景中
- D、理论学习和阅读中
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相似问题和答案
第1题：
问卷中问题的类型不要包括()。
A、背景性问题
B、客观性问题
C、随意性问题
D、主观性问题
参考答案：ABD
第2题：
问题来源于(),这就让学习成为学生的内在需要。
A、教师
B、学生
C、他人
D、家长
答案：B
第3题：
课堂问题行为教师方面的因素不包括()。
A、教师的教学方式
B、教师的个性特征
C、寻求注意
D、教师的课堂管理策略
参考答案：C
第4题：
（ ）是包括范围广阔、不要求有固定结构回答的问题。
A.试探型问题
B.开放式问题
C.镜像型问题
D.指引型问题
B.开放式问题
C.镜像型问题
D.指引型问题
答案：B
解析：
开放式问题是包括范围广阔、不要求有固定结构回答的问题。问题的回答人不能简单用“是”或“不是”来回答，答案一般无法预料。这类问题有助于房地产经纪人与客户敞开心扉，共同探讨与委托事项相关的问题。
第5题：
问卷设计的适度规模原则包括( )。
A．针对特定问题展开
B．问题不要太多
C．避免出现歧义
D．面不要太广
正确答案：ABD
解析：问卷设计的适度规模原则包括：问卷设计时，尽量针对特定的问题展开，不要牵涉面太广。如果问卷过长，问题太多，会引起被调查者的疲倦甚至反感。
解析：问卷设计的适度规模原则包括：问卷设计时，尽量针对特定的问题展开，不要牵涉面太广。如果问卷过长，问题太多，会引起被调查者的疲倦甚至反感。
第6题：
教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。它主要();来源于教师处理问题时的自信心和分寸感。
A.来源于幼儿园领导的科学指导
B.来源于教师对实际情况的迅速判断和分析
C.来源于教师在幼儿中的威望
D.来源于高度的自我控制能力
参考答案：BCD
第7题：
教师不要用“……是不是?”这类封闭性的问题来提问,因为这类问题很容易造成儿童思维的惰性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第8题：
教师一般不要一次提问太多如一次提问两个或更多地问题,会影响学生对问题意义的认识。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
【题目来源】5月18日 天津市 面试考题
【考题一回顾】考完试后一个学生让你不要把成绩告诉家长，作为教师，你会怎么办?
【考题一回顾】考完试后一个学生让你不要把成绩告诉家长，作为教师，你会怎么办?
答案：
解析：
1.观点。
学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。
2.实践。
(1)与学生沟通，寻找原因，消除困惑。①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因，改正学习方法，完善知识结构;②询问其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求，如果是的话，请他放心，我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩，给予他信心。
(2)与家长沟通，让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系，先听家长说说他们对孩子的要求，判断家长是否要求过于严格;②向家长说明学生的学习态度，如实把考试成绩告知家长;③让家长意识到不能以一次或者两次的成绩来给孩子定位，而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因并且鼓励他改正，这样才能最终解决问题。
(3)以此为契机，引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学生交流对考试的认识，让他们正确认识考试的意义。
学生因为怕受到家长的训斥或者责罚而不让我把成绩告诉其家长，作为教师，我一方面会帮助他分析成绩不理想的原因，帮助他改正;另一方面会跟其父母沟通，让他们以正面的态度来看待学生的成绩。
2.实践。
(1)与学生沟通，寻找原因，消除困惑。①告诉学生对于自己的成绩不满意没有关系，但面对结果我们不应该回避，而是要分析成绩不理想背后的原因，改正学习方法，完善知识结构;②询问其是不是因为怕家长处罚才有这样的要求，如果是的话，请他放心，我会和家长好好沟通;③告诉他老师相信他在下次考试中一定会取得满意的成绩，给予他信心。
(2)与家长沟通，让他们以正确的态度来看待学生和学生的成绩。①跟家长取得联系，先听家长说说他们对孩子的要求，判断家长是否要求过于严格;②向家长说明学生的学习态度，如实把考试成绩告知家长;③让家长意识到不能以一次或者两次的成绩来给孩子定位，而是应当和老师一起帮助孩子分析考试失利的原因并且鼓励他改正，这样才能最终解决问题。
(3)以此为契机，引导班级学生以正确的态度来面对成绩。在班会或课间与班级其他学生交流对考试的认识，让他们正确认识考试的意义。
第10题：
下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。
A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
答案：A
解析：
在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。