教育学
教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）A、教育技能B、教育方法C、教育机智D、教育策略
题目
教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）
- A、教育技能
- B、教育方法
- C、教育机智
- D、教育策略
相似问题和答案
第1题：
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。
A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感
略。
第2题：
教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。
第3题：
能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的__________。
教育机智
第4题：
教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。
A.教师的监控能力
B.教师的教学效能
C.教师的人格特征
D.教师的教育机智
教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
第5题：
教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断地加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。（ ）。
略
第6题：
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。
A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感
略。
第7题：
A、确定帮助的情景，即教师要鼓励学生自由地表达自己的感情。
B、形成见识，即让学生讨论问题，自由地发表看法，教师给学生提供帮助。
C、整合，即学生获得较深刻的见识，并做出较为积极的行动，教师要对此予以支持。
D、计划和抉择，即由学生作出初步的计划，教师帮助学生做出正确的决定
第8题：
能够在新的、甚至是意外情况下迅速地做出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的 。
教育机智
第9题：
在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。
此题为判断题(对，错)。
第10题：
_______是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施，以解决问题的能力。