教育学
前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。A、最近发展区B、人的全面发展C、三中心说D、最优化教学
题目
前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
- A、最近发展区
- B、人的全面发展
- C、三中心说
- D、最优化教学
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相似问题和答案
第1题：
维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。
正确答案：(1)在说明教学和发展的关系时维果茨基认为“儿童的教学可定义为人为的发展”。维果茨基提出了“最近发展区”的思想认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。
(2)在确定儿童发展水平及其教学时必须考虑儿童的两种发展水平一种是儿童现有的发展水平；另一种是指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距就是“最近发展区”。
(3)从这个意义上维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面教学可以带动发展。
教学的作用表现在两个方面它一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等另一方面也创造着最近发展区。如果从教学内容到教学方法上都不仅考虑到儿童现有的发展水平而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求这更有利于儿童的发展。
(1)在说明教学和发展的关系时，维果茨基认为“儿童的教学可定义为人为的发展”。维果茨基提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。 (2)在确定儿童发展水平及其教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 (3)从这个意义上，维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面，教学可以带动发展。 教学的作用表现在两个方面，它一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。如果从教学内容到教学方法上都不仅考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，这更有利于儿童的发展。
(1)在说明教学和发展的关系时，维果茨基认为“儿童的教学可定义为人为的发展”。维果茨基提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。 (2)在确定儿童发展水平及其教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 (3)从这个意义上，维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面，教学可以带动发展。 教学的作用表现在两个方面，它一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。如果从教学内容到教学方法上都不仅考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，这更有利于儿童的发展。
第2题：
维果茨基认为:教学与发展之间存在着复杂的关系。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第3题：
提出教学过程最优化理论的教育家是【 】
A．杜威
B．巴班斯基
C．维果茨基
D．赫尔巴特
正确答案：B
【B】[解析]巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。
【B】[解析]巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。
第4题：
苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
答案：最近发展区,
解析：
第5题：
维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。
(A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面
(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
(A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面
(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
答案：B
解析：
维果茨基提出“最近发展区”理论，认为儿童发展有两种水平：一是指学生 独立活动时所能达到的解决问题的水平；二是在有指导的情况下借助别人的帮助可以达到解 决问题的水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，教学必 须走在发展的前面。
第6题：
最近发展区理论是()在讨论发展与教学的关系问题时提出的。
A.美国学者Bardy
B.旧金山大学的管理学教授
C.前苏联心理学家维果茨基
D.以色列心理学家弗斯坦
正确答案：C
第7题：
前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
答案：最近发展区,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是
A．教学跟随发展B．教学与发展并行
C．教学促进发展D．教学等同于发展
正确答案：C
第9题：
提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A.赞可夫
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果茨基
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果茨基
答案：C
解析：
第10题：
在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出( )
A.最近发展区
B.教学走在发展前面
C.学习关键期
D.内化学说
B.教学走在发展前面
C.学习关键期
D.内化学说
答案：A,B,C
解析：
维果茨基是苏联著名的心理学家，他和鲁利亚、列昂节夫形成了维夕维列鲁学派 。在教学与发展的关系上．维果茨基提出了三个重要的问题：一个是最近发展区思想；一个是教学走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。选项D内化学说是维果茨基分析智力形成过程后提出来的，并不是教学与发展关系的内容，故排除。