教育学
外观评价模式的两个维度是（）。A、描述B、分析C、内容D、评判
题目
外观评价模式的两个维度是（）。
- A、描述
- B、分析
- C、内容
- D、评判
参考答案和解析
正确答案:A,D
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相似问题和答案
第1题：
()认为评价者应该注意课程计划的实际效应，而不是预期效应
A、目标模式
B、目标游离模式
C、CIPP模式
D、外观评价模式
参考答案：B
第2题：
主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A．目标评价模式 B．目的游离评价模式
C．外观评价模式 D．CIPP评价模式
A．目标评价模式 B．目的游离评价模式
C．外观评价模式 D．CIPP评价模式
答案：B
解析：
第3题：
从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（ ）
- A、原因性维度
- B、稳定性维度
- C、可控性维度
- D、两极性维度
正确答案:C
第5题：
品牌评价包括哪两个维度、四个指标？
正确答案: 品牌评价从品牌（规格）本地市场表现和品牌实力两个维度进行评价，分为市场份额、成长潜力、品牌实力和配合力度四个方面的指标。
第6题：
()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
A、目标评价模式
B、目标有利评价模式
C、背景评价模式
D、外观评价模式
参考答案：A
第7题：
评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（ ）
A.CIPP评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式
答案：C
解析：
理解性知识。
第8题：
（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式
正确答案：A
A【解析】略。
A【解析】略。
第9题：
斯塔克提出的评价模式是（）
- A、目标评价模式
- B、差距评价模式
- C、外观评价模式
- D、CIPP模式
正确答案:C
第10题：
（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。
- A、外观评价模式
- B、差距评价模式
- C、目的游离评价模式
- D、目标评价模式
正确答案:A