教育与生产劳动相分离是当代教育发展的一种趋势。

 教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势，必然规律。整个近现代社会的发展历史已经证明，实现教育与生产劳动的结合是社会生产、社会政治发展进步使然。
(1)社会生产、社会经济的发展客观要求教育与生产劳动相结合。现代社会生产力的提高取决于生产过程中科学与技术的应用程度，取决于劳动者的受教育程度是否适合生产过程的需要。教育要适应社会生产力的需要。教育与生产劳动的结合就能极大地促进社会生产的发展，提高社会生产水平。
(2)社会政治也需要教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是改造旧社会最强有力的手段之一。教育与生产劳动相结合对资本主义社会的改造，不但包括对抗资本主义对工人后代的摧残，而且也包括改造资本主义的生产方式和消灭旧分工以及旧的传统思想意识。在社会主义社会，教育与生产劳动相结合是提高劳动者素质、改造知识分子世界观的需要。
(3)实现人的全面发展也需要教育与生产劳动相结合。在社会主义条件下，个人的全面发展包括德、智、体、美、劳等多方面的和谐统一发展。通过教育与生产劳动相结合，不仅可以促进人的智力与体力的发展，亦可提高学生的思想道德觉悟和运用所学知识参与生产实际的能力。

当代中等教育发展的总体趋势是普通教育与职业教育相融合，A项为正确答案。

(1)教育终身化。①教育是一个终身的过程，不是在正规学校结束时便告结束的，它包括了贯穿于人的一生不同阶段的学前、小学、中学、大学以及成人教育等。②终身教育应是正规教育和非正规教育的总和。③学校教育系统内部具有互通性。(2)教育民主化。教育民主化是指全体公民得到越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。教育民主化追求人人都有受教育的权利，在教育机会面前人人平等，人人都有成为民主化教育的主体。教育民主化主要表现在：①义务教育的普及和年限的延长。②教育机会均等。③教育教学的民主化。(3)教育个性化。包含三层含义：一是指教育的人性化、人道化，尊重人和人的个性，突出学生在整个教育过程中的主体地位，培养学生的主体意识和主体能力。二是指教育的个人化或个别化。三是指学校的个性特色。(4)教育信息化。表现方式主要有：①多媒体技术。②计算机网络。③多媒体计算机网络教学。④多媒体远程教学。(5)教育国际化。表现在人员交流、财力支援、信息交换和教育机构的国际合作、跨国的教育活动和研究活动等方面。