学前儿童健康教育

学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？

题目

学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？

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第1题：

()是学校体育的组成部分,是遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以增强其体质,发展其身心素质、初步运动能力,提高其健康水平为目的所进行的一系列教育活动。

A、学前儿童身体保健

B、学前儿童心理健康

C、学前儿童体育

D、学前儿童健康教育


参考答案：C

第2题：

学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B、帮助学前儿童学习社会交往技能

C、帮助学前儿童养成良好的习惯

D、对学前儿童进行初步的性教育


参考答案：ABCD

第4题：

学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。

  • A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境
  • B、对学前儿童进行心理健康教育
  • C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗
  • D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康

正确答案:A,B,C,D

第5题：

学前儿童语言教育评价有哪些内容？
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：
（1）学前儿童语言发展的评价
①学前儿童语言发展水平的评价。
②对幼儿语言学习行为评价。
（2）学前儿童语言教育活动的评价
①正规的语言教育活动。
②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动。
略

第6题：

()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。

A、学前儿童心理健康

B、学前儿童身体保健

C、学前儿童体育

D、学前儿童安全


参考答案：A

第7题：

什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
略

第8题：

()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。

A、学前儿童健康教育评价

B、学前儿童体育

C、学前儿童心理健康教育

D、学前儿童身体保健教育


参考答案：A

第9题：

托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。


正确答案:精神压力；神经性习惯；情绪；品行；语言

第10题：

学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）。

  • A、对学前儿童健康服务评价
  • B、对学前儿童健康环境的评价
  • C、对学前儿童健康政策的评价
  • D、对学前儿童保健人员的评价

正确答案:A,B

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