幼儿教育史
教师有时间要经常与家长交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。如果时间不充足，则不需要经常交流。
题目
教师有时间要经常与家长交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。如果时间不充足，则不需要经常交流。
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相似问题和答案
第1题：
幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?（ ）
A、可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和
B、单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策
C、不与家长沟通，直接教育幼儿即可
D、建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
B、单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策
C、不与家长沟通，直接教育幼儿即可
D、建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
答案：B
解析：
幼儿教师在与家长交往的过程中，往往会对家长提出批评，这是幼儿教师经常遇到的一个问题，但批评不是唯一的沟通方法，幼儿教师可采用比较温和的方法，将幼儿的问题反映给家长，双方共同商定对策来促进幼儿的改进与发展。而当着众多幼儿和家长的面，批评其中一位家长，这会让家长很难堪，也有可能会引起家长的反感，甚至于回家后打骂幼儿，不利于问题的解决。故A、C、D三项的方法都不可取。
第2题：
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
正确答案:正确
第3题：
幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（ ）。
A.科学性原则
B.针对性原则
C.了解性原则
D.协调性原则
B.针对性原则
C.了解性原则
D.协调性原则
答案：D
解析：
第4题：
幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（）。
- A、科学性原则
- B、针对性原则
- C、了解性原则
- D、协调性原则
正确答案:D
第5题：
幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台，通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。
正确答案:正确
第6题：
黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动，结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（ ）
A.环境创设与利用能力
B.一日生活的组织与保育能力
C.沟通与合作能力
D.教育活动的计划与实施能力
B.一日生活的组织与保育能力
C.沟通与合作能力
D.教育活动的计划与实施能力
答案：C
解析：
第7题：
幼儿园课程管理的目的是（）。
- A、引导幼儿，教师，家长
- B、支持幼儿，教师，家长
- C、刺激幼儿，教师，家长
- D、帮助幼儿，教师，家长
正确答案:A,B,D
第8题：
幼儿园的幼儿小然属于问题儿童，活动课时总是心不在焉，不配合老师的教学。王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评，小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎样与小然的妈妈沟通()
A.可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和
B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小然的问题商定家园管教的对策
C.不与家长沟通，直接教育幼儿即可
D.建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小然的问题商定家园管教的对策
C.不与家长沟通，直接教育幼儿即可
D.建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
答案：B
解析：
教师的专业素养要求教师要有与家长沟通的能力，面对题干中的问题，教师应该单独与家长交流，争取家长的配合，实现家园共育，但不能伤害家长的感情。
第9题：
幼儿园应采取哪些方式和家长加强联系（）。
- A、定期召开家长会
- B、与家长交流教育经验
- C、定期举办家长培训班
- D、向家长宣传幼儿卫生保健知识
正确答案:A,B,C,D
第10题：
幼儿在幼儿园跟其他小朋友发生冲突时，教师应该在接送时（）。
- A、向家长告状
- B、向园长告状
- C、与妈妈交流
- D、与主要抚养者交流
正确答案:D