学前教育学
我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。A、北京香山慈幼院B、上海劳工托儿所C、南京鼓楼幼稚园D、江西实验幼师
题目
我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。
- A、北京香山慈幼院
- B、上海劳工托儿所
- C、南京鼓楼幼稚园
- D、江西实验幼师
相似问题和答案
第1题：
美国最早的学前儿童教育机构是欧文创办的幼儿学校。()
第2题：
陶行知于1923年创办我国第一个学前教育实验中心。()
第3题：
对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
全面发展
第4题：
美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）
- A、皮博迪
- B、舒尔兹
- C、霍尔
- D、欧文
正确答案:B
第5题：
第6题：
美国最早的学前儿童教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。()
第7题：
B.湖北幼稚园
C.南京燕子矶幼儿园
D.江西幼儿师范学校
第8题：
对于学前儿童实施__________我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
全面发展教育
第9题：
简述学前特殊儿童教育的意义。
学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义：
①直接效益：对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
②间接效益：对特殊需要儿童家庭的意义。任何一个特殊需要儿童的存在，都给他们的家庭带来许多特殊的问题工学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自己的孩子，有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
③社会效益：对社会发展的意义。每一位特殊儿童，都是作为一个社会的个体存在的，与整个社会及社会发展都有一定的关系。学前特殊儿童教育对我国社会发展的作用集中表现在：为社会发展增加建设者的力量；有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用；同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。
略
第10题：
我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。
- A、陈鹤琴
- B、陶行知
- C、黄炎培
- D、张雪门
- E、蔡元培
正确答案:A