学前教育学
“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）A、纯真性B、教育效果的长期性C、精神生产性D、多重角色性
题目
“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
- A、纯真性
- B、教育效果的长期性
- C、精神生产性
- D、多重角色性
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相似问题和答案
第1题：
“十年树木,百年树人”反映了教师劳动的( )
A、复杂性
B、主导性
C、迟效性
D、创造性
参考答案：C
第2题：
“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
正确答案：C
“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。
“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。
第3题：
“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。
正确答案：
长期性
长期性
第4题：
“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
答案：C
解析：
十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计@##
第5题：
教师劳动的长期性特点可以形象的比喻为“十年树木,百年树人”()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第6题：
“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的()。
A、长期性
B、创造性
C、复杂性
D、示范性
参考答案：A
第7题：
“十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。
正确答案：
长期性
长期性
第8题：
“十年树木,百年树人”形容幼儿教师劳动的()。
A.艰巨性
B.引导性
C.长期性
D.方向性
参考答案：C
第9题：
“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。
A、纯真美好
B、长期性
C、艰巨性
D、引导性
正确答案：B
第10题：
“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（ ）。
A.连续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
答案：D
解析：
“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。