学前教育学

对于小班幼儿来说,要多投放形象化的游戏材料,提高学习效果。

题目

对于小班幼儿来说,要多投放形象化的游戏材料,提高学习效果。

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第1题:

小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括()。

A.进行知识讲解

B.实施有效的安全预防

C.创设情境性的活动情节

D.投放新颖有层次的材料


参考答案:BCD

第2题:

()幼儿大都处于平行游戏或独自游戏阶段,保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。

A.学前班

B.大班

C.中班

D.小班


正确答案:D

第3题:

小班幼儿表演游戏的指导要点有

A.要求幼儿理解故事内容

B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿

c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上

D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会


参考答案:BD

第4题:

小班幼儿智力游戏过程中,教师应适度提高游戏的竞争性。


正确答案:错误

第5题:

一日生活安排要充分考虑幼儿神经系统的特点,一般来说,小班幼儿比大班幼儿的游戏时间多,活动时间短。


正确答案:正确

第6题:

对于小班幼儿的角色游戏指导,应该根据幼儿的生活经验为幼儿提供种类少、数量多,且形状相似的成型玩具。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

在结构游戏中,对于小班阶段的幼儿,教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。


正确答案:错误

第8题:

对于小班幼儿来说,教师应在结构游戏过程中注重()。

A.分工

B.模仿和示范

C.鼓励

D.评价


参考答案:B

第9题:

小班幼儿亲子游戏准备策略包括活动过程中()。

  • A、充分尊重幼儿的兴趣
  • B、亲子双方的身心准备
  • C、游戏内容的选择
  • D、游戏材料的提供和游戏经验的准备

正确答案:A,B,C,D

第10题:

对于小班幼儿来说,教师应在结构游戏过程中注重()。

  • A、分工
  • B、鼓励
  • C、模仿和示范
  • D、评价

正确答案:C

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