学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性

第1题：

学前儿童智育
是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好的学习习惯的教育过程。
略

第2题：

简述学前儿童智育
1.学前儿童智育：
按照学前儿童认识活动的特点和认知发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动。
2.学前儿童智育的意义：
（1）从社会发展价值看，智育是社会生产发展和社会文明进步的必要条件；
（2）从个体发展价值看，智育是学前儿童发展的重要方面；
（3）从智育与其他各育的关系看，智育为人的全面发展提供了知识和智力基础。
3.学前儿童智育的目标：
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
4.学前儿童智育的内容：
（1）引导学前儿童获得生活中简单易懂的知识，形成对事物的初步概念；
（2）发展幼儿智力；
（3）培养正确运动感官的能力；
（4）发展语言交往能力；
（5）增进学前儿童对环境的认识；
（6）培养求知欲和学习兴趣；
（7）培养学前儿童解决问题的能力。
5.学前儿童智育的实施原则：
（1）专门的教育教学活动与实际生活相结合；
（2）教师的引导与学前儿童的探索相结合；
（3）知识的获得与能力的培养相结合；
（4）智力因素与非智力因素的培养相结合（非智力因素包括需要、动机、兴趣、情感、意志等）。
略

第3题：

第4题：

夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）

• A、体育
• B、智育
• C、美育
• D、德育

第5题：

学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。

第6题：

学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。

A对

B错

第7题：

学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。

• A、保育和智育
• B、德育和智育
• C、德育和教育
• D、保育和教育

第8题：

第9题：

学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。

• A、体育
• B、智育
• C、德育
• D、美育

第10题：

学前儿童最明显的特点是（）。