学前教育学
发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向
题目
发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的
- A、小学化倾向
- B、多元化倾向
- C、游戏化倾向
- D、活动化倾向
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相似问题和答案
第1题：
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
- A、幼儿教育多元化
- B、幼儿教育制度化
- C、幼儿教育小学化
- D、幼儿教育特色化
正确答案:C
第2题：
单选题
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）
A
小学化倾向
B
多元化倾向
C
游戏化倾向
D
活动化倾向
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第3题：
“发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的
A．幼儿教育多元化
B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化
D．幼儿教育特色化
正确答案：C
发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。
发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。
第4题：
单选题
发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A
幼儿教育多元化
B
幼儿教育制度化
C
幼儿教育小学化
D
幼儿教育特色化
正确答案：
D
解析：
第5题：
单选题
（ ）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。
A
启蒙性
B
独立自主性
C
发展适宜性
D
综合性
正确答案：
B
解析：
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
第6题：
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
- A、中国学前教育研究会
- B、日本幼儿教育协会
- C、美国幼儿教育协会
- D、英国幼儿教育协会
正确答案:C
第7题：
单选题
发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的
A
小学化倾向
B
多元化倾向
C
游戏化倾向
D
活动化倾向
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第8题：
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）
A小学化倾向
B多元化倾向
C游戏化倾向
D活动化倾向
A
略
第9题：
单选题
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。
A
幼儿教育多元化
B
幼儿教育制度化
C
幼儿教育小学化
D
幼儿教育特色化
正确答案：
C
解析：
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。因此，答案选C。
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。因此，答案选C。
第10题：
单选题
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ ）。
A
中国学前教育研究会
B
日本幼儿教育协会
C
美国幼儿教育协会
D
英国幼儿教育协会
正确答案：
C
解析：
美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。因此，答案为C。
美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。因此，答案为C。