学前教育学
支架式教学的理念来源于（）。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论
题目
支架式教学的理念来源于（）。
- A、皮亚杰的认知发展理论
- B、维果斯基的“最近发展区”理论
- C、皮亚杰的“最近发展区”理论
- D、维果斯基的认知发展理论
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相似问题和答案
第1题：
支架式教学是最好的教学方式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第2题：
重级工作制吊车梁疲劳计算采用容许应力幅法时，下列可不计算疲劳的部位是（ ）。
A.简支实腹吊车梁的下翼缘板
B.简支桁架式吊车梁端压杆
C.简支桁架式吊车梁端拉杆
D.简支桁架式吊车梁下弦杆
B.简支桁架式吊车梁端压杆
C.简支桁架式吊车梁端拉杆
D.简支桁架式吊车梁下弦杆
答案：B
解析：
根据应力幅概念计算，承受压应力循环和拉应力循环是完全相同的，且在部分试验资料中也有在压应力区发现疲劳开裂的现象，但鉴于裂缝形成后，残余应力即自行释放，在全压应力循环中裂缝不会继续发展，所以压杆可不计算疲劳。
第3题：
网点转型的核心理念落地执行,最坚强的支撑来源于()
A、网点员工
B、管理者
C、二支行长
D、员工家属
参考答案：B
第4题：
下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）
- A、情境教学
- B、讲授教学
- C、随机访问教学
- D、支架式教学
正确答案:B
第5题：
支架式教学
正确答案:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
第6题：
个别化教学的典型代表是()。
A.情境教学
B.支架式教学
C.程序教学
D.复式教学
B.支架式教学
C.程序教学
D.复式教学
答案：C
解析：
第7题：
支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。
正确答案:错误
第8题：
冠状动脉右优势型是指
A.窦房结的60%来源于右冠状动脉，40%来源于左回旋支
B.房室结的98%来源于右冠状动脉，2%来源于左回旋支
C.左室的后降支和后支均来源于左回旋支
D.左室的后降支来源于右冠状动脉，左室后支来源于左回旋支
E.左室的后降支和后支均来源于右冠状动脉
参考答案：E
第9题：
建构主义提倡的教学设计包括（）
- A、自下而上的教学设计
- B、随机通达教学设计
- C、抛锚式教学设计
- D、支架式教学设计
正确答案:B,C,D
第10题：
“支架式教学”的构成要素及特征是什么？
正确答案: 要素：
①、进入情境；
②、搭建支架，引导探索；
③、独立探索；
④、协作学习；⑤、效果评价。
特征：
①、重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用；
②、认为儿童认知发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。