学前教育学

对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）A、由近及远，循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、同步教育

题目

对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）

  • A、由近及远，循序渐进
  • B、联系幼儿生活实践
  • C、一致性教育
  • D、同步教育
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第1题：

幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感,培养孩子的爱憎好恶之情,这体现了幼儿教师劳动的______________。

A、感染性

B、暗示性

C、制约性

D、指导性


参考答案：A

第2题：

幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。

A、生活节律性

B、班级的组织性

C、保教渗透性

D、活动多样性


正确答案：A

第3题：

在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.知行统一原则


正确答案：D
知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题干中既注重提高思想道德认识，又注重培养行为习惯，符合知行统一的原则。

第4题：

加强主要道德修养的主要方法（）。

  • A、在社会实践中体验
  • B、在创业中逐步提高
  • C、在自我修养中提高
  • D、在日常生活中培养

正确答案:A,B,C,D

第5题：

任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果，这体现了创造性行为的（ ）

A.首创性
B.有用性
C.主动性
D.高效性

答案：B
解析：

第6题：

语言文学活动中的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的()教育目标。

A.提高儿童对语言多样性的认识

B.培养幼儿善于倾听的技能

C.培养他们自觉获取语言材料的能力

D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力


参考答案：B

第7题：

下面叙述中，不属于职业道德行为养成方法的是( )。

A.在日常生活中培养

B.在专业学习中训练

C.在工作中偷尖耍滑

D.在社会实践中体验


正确答案：C

第8题：

在家庭美育中,培养孩子对美的热爱和对丑的憎恶,使他们在情感上受到陶冶,这体现了家庭美育的()特点。

A.形象性

B.深刻性

C.情感性

D.潜移性


参考答案:C

第9题：

在家庭美育中，培养孩子对美的热爱和对丑的憎恶，使他们在情感上受到陶冶，这体现了家庭美育的（）特点。

  • A、形象性
  • B、深刻性
  • C、情感性
  • D、潜移性

正确答案:C

第10题：

在幼儿园开展健康类教育活动时，同时考虑幼儿的语言、社会、科学、艺术等领域的发展，这体现了幼儿（）

  • A、主体性
  • B、生活性
  • C、科学性
  • D、整合性

正确答案:D

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