第1题:
第2题:
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括()
A能使特殊儿童处于普通班级中
B能够节约教育资源
C为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第3题:
A、随班就读
B、课程改革
C、个别化教育
D、医教结合实验
第4题:
关于随班就读表述不正确的一项是()。
第5题:
任课教师与随读学生()随班就读资源支持。
第6题:
第7题:
()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
A设立特殊学前教育机构
B随班就读与个别帮助相结合
C设立特殊儿童教育中心
D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
第8题:
班主任要做好学生的个别教育工作,个别教育是指( ) A.全体学生的个别教育 B.学优生的个别教育 C.道德差的学生的教育 D.全体每个学生的教育
第9题:
为了保证随班就读学生平等受教育的权利,因此,在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。
第10题:
随班就读行政的支持主要指政策、管理的支持。