特殊教育
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相似问题和答案
第1题：
班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】
A．也全都有问题行为
B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽
D.也有问题行为
正确答案：D
问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。
第2题：
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。
答案：
解析：
错误。诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实觇因材施教提供依据。所以说，诊断性评价的针对对象是全体学生而不是存在问题或障碍的学生。
第3题：
开放教育学生常见的心理问题主要表现()。
A、学习困扰与学习障碍
B、人际交往问题
C、恋爱心理问题
D、个性与情绪问题
参考答案：ABCD
第4题：
数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。
正确答案:感官
第5题：
以下有关数学障碍的描述，错误的是（）。
- A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上
- B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的
- C、数学障碍学生存在感官障碍
- D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现
正确答案:C
第6题：
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案：D
解析：
问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。
第7题：
诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
答案：错
解析：
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。
第8题：
学习障碍者都存在()
A、特殊面容
B、品德行为问题
C、智力结构不平衡
D、用药需要
正确答案：C
第9题：
学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。
正确答案:正确
第10题：
某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。
- A、厌学行为
- B、逃学行为
- C、身心障碍
- D、学习焦虑
正确答案:A