第1题:
班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为,优秀学生【 】
A.也全都有问题行为
B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽
D.也有问题行为
问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境,或者屈从于外部诱因,或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”,成绩好坏和问题行为无太大的关联。
第2题:
第3题:
A、学习困扰与学习障碍
B、人际交往问题
C、恋爱心理问题
D、个性与情绪问题
第4题:
数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上,数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的,计算技能不良是数学障碍中常见的表现,数学障碍学生不存在()障碍。
第5题:
以下有关数学障碍的描述,错误的是()。
第6题:
第7题:
第8题:
A、特殊面容
B、品德行为问题
C、智力结构不平衡
D、用药需要
第9题:
学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。
第10题:
某学生对学习的认识存在偏见,情绪表现消极,行为上远离学习活动,该生的行为问题属于()。