职业教育心理学
班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
题目
班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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相似问题和答案
第1题：
在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（ ）。
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C．对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
正确答案：A
第2题：
课堂教学效率的高低取决于（)三大要素的相互协凋。
A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
答案：A
解析：
教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。
第3题：
教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动
10.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动 A.课堂教学 B.教学组织 C.课堂氛围
D.课堂管理
D．课堂管理
第4题：
课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。
A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律
答案：A
解析：
教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。
第5题：
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
答案：对
解析：
第6题：
为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。
A.对学生形成合理的期望
B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递
D.重视课堂教学中的多向交往
B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递
D.重视课堂教学中的多向交往
答案：A,B,C,D
解析：
为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到：正确鉴定课堂心理气氛的现状；公正评价，合理期望；教师要以自己积极的情感感染学生；树立教师的教育威信；教师要合理利用信息传递；重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系；维持学生在课堂学习中的良好心理状态。
第7题：
班内的学生对教师的课堂行为同样会形 成（ ）
答案：定型的期望,
解析：
第8题：
班内的学生对教师的课堂行为同样会形成__________。
正确答案：
定型的期望；
定型的期望；
第9题：
影响课堂管理的因素包括（ ）
A.教师的领导风格 B.班级规模
C.班级的性质 D.对教师的期望
E.学生课堂问题行为
A.教师的领导风格 B.班级规模
C.班级的性质 D.对教师的期望
E.学生课堂问题行为
答案：A,B,C,D
解析：
影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学生对教师的期望。
第10题：
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。
A对
B错
对
略