职业教育心理学
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
题目
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）
- A、职业道德心理素质
- B、教学心理素质
- C、辅导心理素质
- D、学习心理素质
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。
A．教师的教姿教态
B．教师的教学能力
C．教师的评价语言
D．教师的驾驭课堂能力
B．教师的教学能力
C．教师的评价语言
D．教师的驾驭课堂能力
答案：B
解析：
对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。
第2题：
专家教师的什么被称为教学专长（）
- A、知识和能力
- B、技能和方法
- C、知识和方法
- D、态度和能力
正确答案:A
第3题：
教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
正确答案：
教学操作能力
教学操作能力
第4题：
教师的心理素质包括（）。
- A、一般教学能力
- B、辅导学习技能
- C、教学技能
- D、教学监控能力
正确答案:A,B,C,D
第5题：
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。
- A、技能教学／操作训练
- B、课堂教学/技能教学
- C、学员自学／教师辅导
- D、理论知识/技能教学
正确答案:A
第6题：
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。
- A、技能训练
- B、探究修正
- C、强化技能
- D、培养能力
正确答案:B
第7题：
（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
- A、教学效能感
- B、教师期待
- C、教学监控能力
- D、教师威信
正确答案:A
第8题：
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（ ）
A.教学设计技能
B.教学语言技能
C.教学监控技能
D.教学研究技能
E.教学监督技能
B.教学语言技能
C.教学监控技能
D.教学研究技能
E.教学监督技能
答案：A,B,C,D
解析：
第9题：
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。
- A、技能教学/操作训练
- B、课程教学/技能教学
- C、学员自学/教师辅导
- D、理论知识/技能教学
正确答案:A
第10题：
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
- A、职业道德心理素质
- B、教学心理素质
- C、辅导心理素质
- D、学习心理素质
正确答案:B