课程与教学论
调控优化教学环境的一般原则是（）A、教育性B、科学性C、实用性D、规范性
题目
调控优化教学环境的一般原则是（）
- A、教育性
- B、科学性
- C、实用性
- D、规范性
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相似问题和答案
第1题：
教学最优化理论把教学看作一个()
A、整体
B、环境
C、系统
D、局部
参考答案：C
第2题：
学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意()。
A.科学性原则
B.教育性原则
C.实用性原则
D.多样性原则
B.教育性原则
C.实用性原则
D.多样性原则
答案：B
解析：
学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意教育性原则。
第3题：
课堂教学环境创设的策略不包括包括()。
A.变革教学方式，营造良好的教学气氛
B.扩大班级规模
C.创设良好的课堂教学心理环境
D.优化课堂教学的物理环境
参考答案：B
第4题：
教育者不仅重视调控学校环境，而且重视学生在调控学校环境方面的作用，（），自理环境的能力.体现了学校的心理健康教育工作中优化环境的主体性原则。
培养学生自控
略
第5题：
同一班上的学生，使用相同的教材，聆听同一教师的声音，但他们的学习方式及认识水平并不相同，这就要求教师的调控要有层次性，以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是( )。
A.教学语言的调控
B.教学目标的调控
C.课堂环境的调控
D.教学时间的调控
B.教学目标的调控
C.课堂环境的调控
D.教学时间的调控
答案：B
解析：
题干中体现了教学过程中的同一语言(教师讲解)。同一环境(同一教材)，同一时间，强调的是根据学生的不同情况调整教学目标。
第6题：
不属于原核生物基因表达调控特点的是
A、原核生物调整对外界环境变化的反应是通过基因表达的调控
B、原核生物基因表达调控的环节主要在翻译水平，其次是转录水平
C、原核生物基因多以操纵子的形式存在
D、启动子可影响转录
E、正调控蛋白可促进基因转录
参考答案：B
第7题：
现代教学设计在实施教学之前，依据（ ）原理为学生创设优化环境的准备过程。
A.学习论和教学论
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计
答案：A
解析：
现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。故选A。
第8题：
中国宏观调控法的原则是()
A、平衡优化原则
B、有限干预原则
C、宏观效益原则
D、统分结合原则
参考答案：ABCD
第9题：
巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.款学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化
答案：C
解析：
教学过程最优化
第10题：
优化环境的八大原则是什么？
1、教育性原则
2、科学性原则
3、实用性原则
4、有效性原则
5、特性性原则
6、优势性原则
7、筛选性原则
8、主体性原则
略