博比特认为课程开发的具体过程包括()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处,同样重视从分析儿童活动得出课程目标,同样重视价值在课程编制中的作用。
第5题:
()是幼儿园教育目的的具体化。
第6题:
第7题:
美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为()。
第8题:
第9题:
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
第10题:
博比特的科学化课程开发方法可称为()