课程与教学论
情境教学"属于下列哪种教学模式（）A、情境--陶冶教学模式B、示范--模仿教学模式C、自学—指导教学模式D、引导—发现教学模式
题目
情境教学"属于下列哪种教学模式（）
- A、情境--陶冶教学模式
- B、示范--模仿教学模式
- C、自学—指导教学模式
- D、引导—发现教学模式
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相似问题和答案
第1题：
幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
A.情境教学模式
B.活动教学模式
C.暗示教学模式
D.角色扮演教学模式
正确答案：A
第2题：
情境--陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。()
参考答案：错误
第3题：
简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。
参考答案：教学目标：通过情感和认知多次交互作用，使学生的情感不断得到陶冶、升华，个性得健康发展，同时又学到科学知识。操作程序：创设情境---情境体验---总结转化。
第4题：
下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）
A． 系统学习教学模式
B． 程序学习教学模式
C． 掌握学习教学模式
D． 合作学习教学模式
B． 程序学习教学模式
C． 掌握学习教学模式
D． 合作学习教学模式
答案：D
解析：
合作学习教学模式可以通过学生的合作加强学生的团队合作精神。
第5题：
简述信息技术教学中，情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。
答案：
解析：
(1)情境式教学模式的概念：是指为了达到一种学习目标而设置、创设的功能性学习情境和环境。有意识地激发学生的参与意识，利用计算机网络技术支持的工具为学生提供模式、教练和支架，学生在教师和其他学生的帮助下，通过观察、模仿和练习，通过合作、社会交互以及知识的社会建构，促进知识向真实情境的迁移，并运用到真实的实践中去，从而获得有效的学习。(2)情境式教学模式的一般流程包括：创设情境、提出问题、自主协作学习、总结提高。
第6题：
师父带徒弟的教学模式属于（ ）
A．发现教学
B．情境教学
C．合作学习
D．程序教学
正确答案：B
第7题：
我国常用的教学模式是()。
A、目标—导控教学模式
B、情境—模仿教学模式
C、示范—陶冶教学模式
D、自学—接受教学模式
参考答案：A
第8题：
以下属于个别化教学模式的是( )
A．发现教学
B．情境教学
C．指导教学
D．程序教学
正确答案：D
第9题：
以下教学模式不适于初中教学的是（ ）
A.体育锻炼类教学模式
B.情境式体育教学模式
C.快乐体育教学模式
D.发展学生主动性体育教学模式
B.情境式体育教学模式
C.快乐体育教学模式
D.发展学生主动性体育教学模式
答案：B
解析：
情境式体育教学模式适合于小学体育教学，它要求有较多的故事性游戏素材并且经常要不断变化，并能深入影响学生，要求体育教师有一定的耐心。
第10题：
下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）
A.发现式体育教学模式
B.小群体体育教学模式
C.技能掌握式教学模式
D.快乐体育教学模式
B.小群体体育教学模式
C.技能掌握式教学模式
D.快乐体育教学模式
答案：C
解析：
本题考查的是体育教学模式的知识点。
C项，技能掌握式教学模式的特点有：（1）教学方法单调、缺点趣味。（2）不重视学生的思维过程开发。（3）由于运动技术项目的多样性，造成了各运动技术学习时数的严重不足。（4）过多考虑运动技术细节，忽略了学生的主观能动性。综上，C正确。
A项，发现式教学模式的特点有：（1）对学生的基础有一定的要求。（2）教学学时要充足。（3）对教师的教学能力要求较高。故排除。
B项，小群体教学模式的特点有：（1）可以提高学生的合作能力和社会适应能力。（2）要求学校的教学条件较高，能满足教学分组的需求。故排除。
D项，快乐教学模式的特点有：（1）要求教师有丰富的教学经验。（2）要求学生有一定的体育基础。（3）不适合高年级的学生。（4）对学校的教学环境有较高要求。故排除。
故正确答案为C。
C项，技能掌握式教学模式的特点有：（1）教学方法单调、缺点趣味。（2）不重视学生的思维过程开发。（3）由于运动技术项目的多样性，造成了各运动技术学习时数的严重不足。（4）过多考虑运动技术细节，忽略了学生的主观能动性。综上，C正确。
A项，发现式教学模式的特点有：（1）对学生的基础有一定的要求。（2）教学学时要充足。（3）对教师的教学能力要求较高。故排除。
B项，小群体教学模式的特点有：（1）可以提高学生的合作能力和社会适应能力。（2）要求学校的教学条件较高，能满足教学分组的需求。故排除。
D项，快乐教学模式的特点有：（1）要求教师有丰富的教学经验。（2）要求学生有一定的体育基础。（3）不适合高年级的学生。（4）对学校的教学环境有较高要求。故排除。
故正确答案为C。