课程与教学论
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）A、目标原则B、过程原则C、量力性原则D、思想性原则
题目
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）
- A、目标原则
- B、过程原则
- C、量力性原则
- D、思想性原则
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相似问题和答案
第1题：
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
A批判模式
B过程模式
C外观模式
D实践与折中模式
B
略
第2题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
- A、泰勒
- B、艾斯纳
- C、杜威
- D、斯坦豪斯
正确答案:D
第3题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。()
此题为判断题(对，错)。
答案：×
第4题：
（）的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
- A、目标原则
- B、量力性原则
- C、过程原则
- D、思想性原则
正确答案:C
第5题：
英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
- A、教师即传授者
- B、教师即研究者
- C、教师即灌输者
- D、教师即管理者
正确答案:B
第6题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
- A、塔巴
- B、斯藤豪斯
- C、皮斯特
- D、坦纳
正确答案:B
第7题：
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
正确答案:过程原则
第8题：
实践性课程论的代表人物是()
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
参考答案：C
第9题：
过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
- A、泰勒
- B、斯腾豪斯
- C、普罗沃斯
- D、斯太克
正确答案:B
第10题：
斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）
- A、目标原则
- B、过程原则
- C、评价原则
- D、组织原则
正确答案:B