课程与教学论
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相似问题和答案
第1题：
美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？
⑴课程流派；
⑵课程功能；
⑶课程开发所处的层次。
略
第2题：
影响组织的外部环境因素有哪些？
正确答案:组织的外部环境是指对组织的绩效起潜在影响的外部因素。它分为宏观环境和产业环境两部分。宏观环境，又称为社会大环境，是指对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素，包括经济环境、技术环境、社会文化环境、政治法律环境和全球化环境。产业环境，又称作具体环境或中观环境，是指与特定组织直接发生联系的环境因素。包括竞争对手、顾客、供应商、战略合作伙伴、政府管理部门、新闻传播媒介等。
第3题：
影响数学课程目标的因素有哪些?
参考答案：1)社会发展因素的影响2)儿童发展因素的影响3)数学科学发展的影响
第4题：
影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？
正确答案: ①、课程变革的需要和适切性；
②、课程变革目标与意义的清晰性；
③、课程变革的复杂性；
④、课程变革计划的质量与实用性。
第5题：
影响课程实施的学校特征因素有哪些？
正确答案: ①、校长角色；
②、师师关系；
③、教师特征与价值取向。
第6题：
一项课程改革计划能否成功地实施，取决于（）。
- A、该课程变革计划本身的特征
- B、学区的特征和学校特征
- C、外部环境的特征
- D、以上各因素间交互作用的状态与水平
正确答案:D
第7题：
影响初等学校课程改革的因素有哪些？
正确答案: （1）社会发展；
（2）文化、教育传统，
（3）教师，
（4）课程改革政策。
第8题：
影响课程实施的因素有()
A、课程计划本身的特性
B、交流与合作
C、课程实施的组织与领导
D、各种外部因素的支持
E、教师的培训
参考答案：ABCDE
第9题：
影响课程发展的因素有哪些？
正确答案: 影响课程的主要因素：
（一）政治因素
从历史上看，我国古代课程最终是为政治服务的。到了现代，政治因素对课程改革的影响依然是深刻的、直接的，它通过教育方针、政策、教育目的、培养目标和有关法规等手段影响课程内容，课程反应了一定的政治要求。
（二）经济因素
现代社会，科学技术的进步和经济的发展对劳动力的素质提出了越来越高的要求。劳动力素质的提高有赖于教育的培养，经济的发展对劳动力提出的要求又制约着课程内容的选择和课程目标的设置。
（三）知识的进步
人们根据一定的标准从知识中选择出一部分，分门别类作为学校的课程，课程内容代表了人类知识的精华。学校课程既传递知识，同时又受到知识的制约和影响。随着人类的知识经验不断发展变化，学校的课程内容也在不断地发生变化。
（四）学生的发展
学生的发展对课程的制约作用主要表现为以下两个方面：一是课程的设置是注重培养学生各方面能力的协调发展，满足学生全面发展的需要；二是不同年龄阶段的学生身心发展特点不同，要求的课程目标也不同。
第10题：
影响课程实施的因素有哪些？
正确答案: （1）特定课程变革的特征；
（2）学区的特征；
（3）学校的特征；
（4）学校所处的外部环境。
四类因素缺一不可，四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态交互作用能够产生合力。