课程与教学论
夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A、分科课程出现B、学校教育的产生C、课程主体为“六艺”D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
题目
夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。
- A、分科课程出现
- B、学校教育的产生
- C、课程主体为“六艺”
- D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
A、夏商西周
B、明清
C、唐宋
D、南北朝
第2题：
夏、商、西周时期的财政有哪些特点？西周时期的财政有哪些特点？
1、国家财政收入主要来源于奴隶的创造
2、财政征收形式为租贡税合一的实物交纳
3、分田制禄，井田制赋
4、在管理体制上，一是公私财政不分，即国家财政同皇室财政不分；二是实行地方分权、分级的管理
5、“量入为出”的财政管理的原则
6、分官理财的任职结构
7、实行财政任务与吏治奖惩的上计制度
第3题：
我国历史上,最早是在( )出现“会计”一词。
A．夏商时期
B．西周时期
C．秦朝时期
D．唐宋时期
解析：根据史料记载,我国“会计”一词起源于3000多年前的西周。
第4题：
（）时期被称为文化的轴心的时期。
- A、夏商
- B、西周
- C、春秋战国
- D、秦汉
正确答案:C
第5题：
《大檴》是下列哪个时期的乐舞（）
- A、舜
- B、夏
- C、商
- D、西周
正确答案:C
第6题：
我国历史上思想政治教育从()朝代起开始有了自己相对独立的内容和形式。
A、夏商时期
B、西周时期
C、北宋时期
D、春秋战国时期
第7题：
夏、商、西周时期的财政有哪些特点？
正确答案: 1、国家财政收入主要来源于奴隶的创造
2、财政征收形式为租贡税合一的实物交纳
3、分田制禄，井田制赋
4、在管理体制上，一是公私财政不分，即国家财政同皇室财政不分；二是实行地方分权、分级的管理
5、“量入为出”的财政管理的原则
6、分官理财的任职结构7、实行财政任务与吏治奖惩的上计制度
第8题：
关于中国法学的早期历史，以下选项中正确的是（）
A.夏、商、西周时期“明德慎刑”的思想和政策标志着中国法学的兴起
B.夏、商、西周时期中国法学产生的客观条件已经成熟
C.春秋战国时期中国的法学作为一门独立学科正式形成
D.春秋战国时期是中国法学的兴起和大发展时期
第9题：
夏商西周时期财政的特点是？
正确答案: A.国家财政收入主要来源于奴隶创造的农业和畜牧业收入
B.财政征收形式是租税合一，以实物交纳
C.分田制禄，井田制赋
D.国家财政与皇室财政不分
E.“量入为出”的财政管理原则
F.分官任职的理财结构
G.财政任务与吏治奖惩相结合的上计制度-预算、决算制度的萌芽
第10题：
我国铁制器具的使用和推广是在（）
- A、夏商时期
- B、春秋战国时期
- C、秦汉时期
- D、西周时期
正确答案:B