课程与教学论

研究和发展知识,这是()大学教学的传统。A、美国B、德国C、英国D、苏联

题目

研究和发展知识,这是()大学教学的传统。

  • A、美国
  • B、德国
  • C、英国
  • D、苏联
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第1题:

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )。

A. 意大利、法国和英国
B. 中世纪西欧、德国和美国
C. 英国、德国和美国
D. 中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

答案:B,D
解析:

第2题:

20世纪20年代以后,社会调奄研究的重心转移到了()

A美国

B苏联

C德国

D英国


A

第3题:

在历史上,()最早进行产业革命,生产力得到了巨大的发展。

A、英国

B、美国

C、德国

D、苏联


参考答案:A

第4题:

柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。


正确答案:错误

第5题:

德国大学教学的传统是()。

  • A、自治与国际性
  • B、自由与心灵训练
  • C、研究和发展知识
  • D、服务社会与遵守宗教教义

正确答案:C

第6题:

现代社会调查研究的重心是())

A英国

B前苏联

C德国

D美国


D

第7题:

参加德黑兰会议的国家不包括()。

  • A、苏联
  • B、美国
  • C、英国
  • D、德国

正确答案:D

第8题:

19世纪后半期美国研究型大学发展所借鉴的办学模式主要源于

A.英国大学
B.法国大学
C.德国大学
D.意大利大学

答案:C
解析:
19世纪中后期,一些美国学者竭力提倡按德国的模式办大学。美国霍普金斯大学以学术研究为主,并首创研究生院,成为美国第一所现代化大学。霍普金斯大学不仅为斯坦福大学、芝加哥大学等提供了模式,也为一些传统大学,如哈佛大学给予有力刺激。

第9题:

()大学教学传统:培养“高级专门人才”。

  • A、美国
  • B、英国
  • C、日本
  • D、(前)苏联

正确答案:D

第10题:

1951年,山西大学工学院提出要结合学校实际学习()先进教育理论和教学经验。

  • A、美国
  • B、英国
  • C、法国
  • D、苏联

正确答案:D

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