课程与教学论

课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。

题目

课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。

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第1题：

请问教师资格考试选择题:课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素。

课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有。

a.传统思想因素

b.人的身心发展因素

c.科学文化因素

d.生产力因素

e.社会因素


b、c、e

第2题：

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。
A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课


答案：C
解析：
校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。

第3题：

请教教师资格考试选择题:校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于()

A．科学课程

B．活动课程

C．隐性课程

D．核心课程


C校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。

第4题：

下列不属于影响课程变革的主要因素的是（　　）

A.政治经济因素
B.教师发展
C.科技进步
D.文化因素

答案：B
解析：
影响课程变革的主要因素有：政治因素与课程变革；经济因素与课程改革；文化因素与课程变革；科技革新与课程变革；学生发展与课程变革。

第5题：

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（　　）。


A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

答案：C
解析：
隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校园文化、学风等。

第6题：

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上它属于（ ）。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程


正确答案：C
隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。它长体现在学校、班级的情境之中，包括物质环境、文化环境、人际环境。所以答案为C项。

第7题：

制约课程改革的三大因素是（ ）。
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论


答案：C
解析：
社会、知识JL童是制约课程改革的三大因素。

第8题：

分析文化因素对课程变革的影响。


正确答案：

第9题：

校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（ ）

A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程


答案：C
解析：
隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师 生关系、校园文化、学风等。

第10题：

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

A、科学课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课程

答案：C
解析：
隐性课程是指学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常和有效的部分的实践和结果。校园文化即属于隐形课程。##niutk

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